Сочинение по картине «Штейбен — Граф Рымникский, князь Италийский, генералисимус А.В.Суворов» в начальной школе — это раскрытие творческих способностей у ученика и одно из самых эффективных средств развития речи у школьников.Описание картины «Штейбен — Граф Рымникский, князь Италийский, генералисимус А.В.Суворов» воздействует на скрытые чувства ребенка, раскрывая перед ним такие стороны жизни, с которыми ребенок не мог бы столкнуться в своей повседневности.
Сочинение по картине «Граф Рымникский, князь Италийский, генералисимус А.В.Суворов» расширяет кругозор детей, развивает их мышление, обогащает их словарный запас. Картина, которую нарисовал художник Штейбен, развивает воображение детей, совершенствует умение отбирать нужные для её описания слова и учит школьников грамотно составлять сочинения и эссе.Перед написанием сочинения дети должны познакомиться с творчеством художника и узнать как жил Штейбен Карл Карлович. Внимательно рассмотрев картину и проанализировав её содержимое можно побеседовать по её содержанию с учителем или сразу приступать к написанию сочинения.
Мы с другом шли и говорили только шёпотом, но вдруг мы услышали шорох.
<u>Поляна цветов.</u>
<em>Свежим утром я пошёл по лесной тропинке и вышел к полянке , где цвели крупные ромашки. они так тянулись к солнышку ,что и самому захотеловь подняться в небо. я перебегал от ромашки к ромашке, пока не увидел синие, как у моей мамы глаза - васельки. я решил их подарить моей маме.</em>
<em>нарвал необыкновенный букет и даже в него попали ромашки,которые росли на высоком стебле. А когда я вернулся домой моя мама мне так обрадовалась и сказала что купила как раз новую вазу и поставила в неё цветы. потом мы с мамой долго любовались этими цветами сидя за столом.</em>
<u><em>КОНЕЦ.</em></u>
а́й-кать. 1. постоянно говорить "ай"
Бабашка 2.брусочек
Вереща́га 1. "болтун, сварливый человек", 2. "яичница, поджаренная на сковороде", 3. "птица, которая беспрестанно верещит", олонецк. (Кулик.).
Голик - Веник из сухих прутьев.
Ела́нь 1. Обширная прогалина. 2. Поляна, луг.