Выбери знаменитость, а потом придумай вопросы которые ты бы хотел задать. Я бы говорила со знаменитостью о том как он добилась успеха,что он делал что бы достичь цели и т. п.
1. Стихотворение написано 3 ноября 1894 года, входит в цикл "Холм покинутых святынь"
2. Лирический герой описывает страдания юной девушки, идущей на казнь ради любви. Она стойко выдерживает испытания, выпавшие на ее долю(телесные наказания, публичная смерть). Несмотря на это, единственное чувство, которое остается в ее сердце - любовь.
3. стихотворение
4. основная тема произведения - смертная казнь во имя любви. Пафос - трагически-романтический, героический. Лирический герой поражен стойкостью и мужеством девушки, её безмолвным смирением, ее святой любовью.
5. Стихотворение состоит из трех четверостиший. Автором использована восходящая градация, с каждой строчкой страдания героини усиливаются:(мучения-позор-клеймо наложили-смели бичами терзать-вся в крови). И лишь в финальной строчке читатель узнает о героическом мотиве поступка - "Я люблю" ты хотела сказать.
6. Сравнения (точно в церковь ты шла на мученья)
эпитеты (задумчивый взор, неизменная печаль)
инверсия ("Я люблю" ты хотела сказать)
7. Размер - анапест, рифма - перекрестная
Эпизод:
русские мастера переделали блоху, так что она стала уникальной
она итак была очень ценной, но мастера сделали эту драгоценность ещё ценней
Картинку он показывает Сам он говорит очень интересный предмет же он стоит на столике на книжном на тумбочке твоей или на специальном шкафу в доме
Весна, приходи!
Дожди приводи!
Разгоняй тучи!
Согревай лучше!
Приноси цветы,
На поля, в сады!
Зажигай солнце!
Ждем-не дождемся!
