Надоело лисе одной жить, вот и пришла она к медведю проситься на постой. Медведь возражать не стал, лису в дом пустил и досыта кормил. Но тут лиса начала хитрить. Трижды она стучала хвостом , будто кто-то в дверь стучит и обманывая медведя, ходила посмотреть кто пришёл, а сама мёд из кадки ела. Когда медведь увидел, что весь мёд съеден, он начал в этом лису винить, но Лиса отпиралась и обещала разузнать, кто повадился мёд есть. Придумала она план, лечь на солнце и у кого мёд на животе выступит , тот и вор. Медведь на солнце пригрелся и уснул, а лиса встала измазала его мёдом и закричала, что нашла вора. Так лиса перехитрила медведя.
Примером этого утверждения может выступить главный герой комедии Гоголя "Ревизор" – Хлестаков. Он случайно попадает в город, где все считают его ревизором, хотя тот на самом деле им не является. Он обращает внимание всех на себя, не прилагая никаких усилий.
Образованность и культура-совершенно разные вещи. Образованность-совокупность каких-либо навыков, которые даются в школе, университете и т.д. Чем старше становится человек, тем он образованнее. Культура - манера поведения, которая формируется еще с рождения. Когда человек становится старше, это еще не знчит, что он становится более культурным. Образованность и культура абсолютно не зависят друг друга. Например, человек может быть очень умным, но в то же время,он может абсолютно не знать элементарных правил этикета. Культура - значит не только быть вежливым, но это еще знать и чтить свою историю, относится ко всем людям с уважением. К сожалению, в наше время культурных людей становится все меньше и меньше.
Тютчев Ф. И. " Весенние воды. " Это лирическое стихотворение. Тема – весна, её ожидание и приход. Весенние воды сообщают о появлении принцессы Весны, желают, чтобы весь мир радовался ей.
Настроение- радостное. Читатель будто сам оживает и бежит, течет, мчится как реки и ручейки.
В стихотворении три четверостишия. Они похожи на рассказ о " гонцах весны", которых Красавица выслала вперед.
Ритм бодрый, передающий счастливое настроение " весенних вод" Для раскрытия темы лирического шедевра Тютчев использует различные художественные средства : эпитеты ( «молодой весны», «тихих, тёплых дней», «румяный, светлый хоровод», Также здесь есть олицетворения ( воды бегут, гласят, а весна идёт, высылает гонцов), повторы, передающие движение, динамику ( бегут и будят сонный брег, бегут, и блещут…», «весна идет, весна идет…») Поэт передает свои мысли и чувства от созерцаемого им.
Идея . Природа ждет бурливую весну, несмотря на снег и холод. То же происходит и в душе человека, освобожденного от житейских условностей. Он изначально стремится к счастью.
А) войны
т.к остальное просто дополнительно