Потому что она в основном состояла из фольклора, а к мистике у каждого человека во все времена будет неприкрытая слабость и огромный интерес
В своей повести «В дурном обществе» В.Г. Короленко показывает, как под
воздействием чрезвычайных обстоятельств формируется личность главного
героя повести мальчика Васи, сына местного судьи. Со знакомства с
«дурным обществом» начинается для главного героя путь к добру и правде.
Вася
рано потерял мать. Отец, убитый горем, перестал обращать внимание на
своего маленького сына. Мальчик постепенно отдалялся от отца, искал
утешения на улице. Вскоре все окружающие стали считать его пропащим
человеком. Из-за этого старая нянька запретила Васе играть с сестрой
Соней, которую он очень любил. Соня была последней ниточкой, которая
привязывала его к семье, к отцу. Но теперь была разорвана и она.
Все
в жизни мальчика вело к тому, чтобы он действительно стал плохим
человеком. Ведь постепенно он мог озлобиться на весь мир, и тогда уже
ничто хорошее не развилось бы в его душе. Но, к счастью, на пути Васи
встретился Тыбурций и его дети, Валек и Маруся. Именно они повлияли на
формирование личности героя, хотя сами относились к «дурному обществу».
Они были нищие. Пропитание добывали себе нередко воровством. Но в их
семье Вася нашел то, чего ему так не хватало в родном доме – любовь.
Жили
Валек и Маруся в подземелье старой разрушенной церкви. Осматривая
развалины, Вася и познакомился с детьми. Его поразила Маруся. Она не
смеялась, не бегала. Его сестра Соня, ровесница Маруси, была живым,
подвижным ребенком. А Маруся больше сидела. Шумные игры Васи вызывали у
нее слезы. А еще Васю поразило то, как заботился о сестре Валек. Как он
бережно относился к ней. Приноравливаясь к образу жизни своих новых
друзей, мальчик старался обуздать свой непоседливый характер.
Вася
боялся встречи с Тыбурцием. Но, познакомившись с ним, он увидел, как
сильно этот нищий материально, но богатый душой, человек любит своих
детей, как самая малая радость делает эту семью счастливой. Рядом с
Валеком и Марусей Вася оттаял душой. Из разговоров с новыми друзьями об
отце он узнал его с другой стороны, совершенно ему незнакомой. Он стал
лучше понимать ставшего чужим когда-то близкого человека.
Случай
с куклой показывает, насколько изменился Вася. В его душе теперь жила
любовь не только к умершей матери, к Соне, но и к Валеку, а особенно к
Марусе, больной девочке, которая умирала у него на глазах. Новый Вася
смог понять и простить отца, потому что узнал правду жизни: не только в
чистых домах с достатком живут любовь и забота о близких; нищие тоже
могут любить, порой сильнее, чем богачи.
. “ЖиЛи - БыЛи ДвА тРеУгОлЬнИкА. оНи ХоДиЛи ВмЕсТе В шКоЛу И сИдЕлИ зА
оДнОй ПаРтОй. ОдНаЖдЫ оНи РеШиЛи СшИтЬ сЕбЕ нОвЫе КоСтЮмЫ. пОшЛи В
аТеЛьЕ, гДе С нИх СнЯлИ мЕрКи. ОкАзАлОсЬ, чТо У нИх СоОтВеТсТвУюЩиЕ
сТоРоНы ПоПаРнО рАвНы. ОнИ вСтАлИ рЯдОм: И сОоТвЕтСтВуЮщИе УгЛы У нИх
ТаКжЕ оКаЗаЛиСь РаВнЫмИ. оТсЮдА рАбОтНиКи АтЕлЬе СдЕлАлИ вЫвОд: ЭтИ
тРеУгОлЬнИкИ рАвНы. ТеПеРь, ИгРаЯ в ПрЯтКи, ОнИ вСтАюТ дРуГ зА дРуГоМ, и
СоВпАдАюТ”. (“тРеУгОлЬнИкИ”, мЕлЬнИкОвА вАлЕнТиНа, 8 КлАсС). 2.“ жИлИ –
бЫлИ тРи ДрОбИ: 3/6, 1/2 и 6/12. ОнИ бЫлИ сЕсТрАмИ-бЛиЗнЕцАмИ, нО оБ
эТоМ нЕ зНаЛи. ОдНаЖдЫ у ДрОбИ 3/6 бЫлО дЕнЬ рОжДеНиЯ. и ОнА пРиГлАсИлА
сВоИх ПоДрУжЕк- ДрОбЕй: 1/2 И 6/12. пРиГлАсИлА и ДрУгА: пРаВиЛо По
СоКрАщЕнИю ДрОбЕй. ПоДрУжКи ПрЕпОдНеСлИ сВоИ пОдАрКи ИмЕнИнНиЦе И с
НеТеРпЕнИеМ жДаЛи, А чТо Же ПоДаРиТ пРаВиЛо? ДрУг СкАзАл: “МоЙ пОдАрОк
БуДеТ тАкИм: Я тЕбЯ сОкРаЩу”. И пРоЧиТаЛо СвОе ЗаКлИнАнИе-ПрАвИлО:
“дЕлЕнИе ЧиСлИтЕлЯ и ЗнАмЕнАтЕлЯ нА иХ оБщИй ДеЛиТеЛь, ОтЛиЧнЫй От
ЕдИнИцЫ, нАзЫвАюТ сОкРаЩеНиЕм ДрОбИ”. и ТоГдА дРоБь 3/6 СтАлА дРоБьЮ
1/2. пОдРуЖкА 6/12 тОжЕ пОпРоСиЛа, ПрАвИлО сОкРаТиЛо И еЕ нА 6, и ОнА
тОжЕ сТаЛа ДрОбЬю 1/2. А тРеТьЮ пОдРуЖкУ, дРоБь 1/2, ПрАвИлО нЕ сМоГлО
сОкРаТиТь, ПоТоМу ЧтО эТа ДрОбЬ бЫлА нЕсОкРаТиМоЙ. и ПоНяЛи ПоДрУжКи,
ЧтО оНи СеСтРы-БлИзНеЦы. 3. “ВеЛиЧиНа”. ПоЗаВиДоВаЛа ЕдИнИцА дЕсЯтКе.
“КоНеЧнО, с ТаКоЙ кРуГлЕнЬкОй СуМмОй, КаК эТоТ нОлЬ (нЕ сОвСеМ пОнЯтНо,
ЧтО аВтОр ПоДрАзУмЕвАеТ пОд СуМмОй - М.р.Р.) я Бы ТоЖе КоЕ-чТо ЗнАчИлА!”
пОэТоМу, КоГдА еДиНиЦе УдАлОсЬ, оБзАвЕсТиСь НоЛеМ, оНа Не ПоСтАвИлА
еГо СзАдИ сЕбЯ, кАк ДеСяТкА, а ВыСтАвИлА нАпЕрЕд – ПуСтЬ, мОл, ВсЕ
вИдЯт! ПоЛуЧиЛоСь ОчЕнЬ вНуШиТеЛьНо: 0,1. ПоТоМ кАкИмИ-тО сПоСоБаМи
ЕдИнИцА дОбЫлА еЩе ОдИн НоЛь. И тОжЕ вЫсТаВиЛа ЕгО нАпЕрЕд. ГлЯдИтЕ,
дЕсКаТь, КаКиЕ мЫ: 0,01. еДиНиЦа СтАлА вХоДиТь Во ВкУс. ОнА тОлЬкО и
ДуМаЛа, КаК бЫ сКоПиТь ПоБоЛьШе НоЛеЙ, и ПоСлЕ дОлГиХ сТаРаНиЙ еЙ
уДаЛоСь СоБрАтЬ иХ в БоЛьШоМ кОлИчЕсТвЕ. тЕпЕрЬ еДиНиЦу Не УзНаТь. ОнА
сТаЛа ВаЖнОй, ЗнАчИтЕлЬнОй. КуДа До НеЕ кАкОй-То ДеСяТкЕ! тЕпЕрЬ
еДиНиЦа ВыГлЯдИт ТаК: 0,00000000001. вОт КаКоЙ вЕлИчИнОй СтАлА
еДиНиЦа!” А тЕпЕрЬ сКаЗкА шКоЛьНиЦы. “ЖиЛ-бЫл На СвЕтЕ нУлЬ. вНаЧаЛе Он
БыЛ мАлЕнЬкИм-ПрЕмАлЕнЬкИм, КаК мАкОвОе ЗеРнЫшКо. НуЛь НиКоГдА нЕ
оТкАзЫвАлСя От МаНнОй КаШи И вЫрОс БоЛьШиМ-пРеБоЛьШиМ. хУдЫе, УгЛоВаТыЕ
цИфРы 1, 4, 7 ЗаВиДоВаЛи НуЛю. ВеДь Он БыЛ кРуГлЫм, ВнУшИтЕлЬнЫм. -
БыТь ЕмУ гЛаВнЫм, - ПрОрОчИлИ вСе ВоКрУг. А нУлЬ вАжНиЧаЛ и РаЗдУвАлСя,
КаК иНдЮк. ПоСтАвИлИ нУлЬ кАк-То ВпЕрЕдИ дВоЙкИ, дА еЩе ЗаПяТоЙ
оТдЕлИлИ оТ нЕе, ЧтОбЫ пОдЧеРкНуТь ЕгО иСкЛюЧиТеЛьНоСтЬ. и ЧтО жЕ?
вЕлИчИнА чИсЛа ВдРуГ уМеНьШиЛаСь В дЕсЯтЬ рАз! ПоСтАвИлИ нУлЬ вПеРеДи
ДрУгИх ЧиСеЛ – тО жЕ сАмОе. УдИвЛяЮтСя ВсЕ. а КоЕ-кТо ДаЖе НаЧаЛ
пОгОвАрИвАтЬ, чТо У нУлЯ тОлЬкО вНеШнОсТь, А сОдЕрЖаНиЕ нИкАкОгО.
уСлЫшАл ЭтО нУлЬ и ЗаГрУсТиЛ… нО гРуСтЬ бЕдЕ нЕ пОмОщНиЦа, НаДо ЧтО-тО
дЕлАтЬ. нУлЬ вЫтЯгИвАлСя, СтАнОвИлСя На ЦыПоЧкИ, пРиСеДаЛ, лОжИлСя
НаБоК, а РеЗуЛьТаТ вСе ТоТ жЕ. с ЗаВиСтЬю ПоГлЯдЫвАл ТеПеРь НуЛь На
ДрУгИе ЧиСлА: хОтЬ и НеБрОсКиЕ с ВиДу, А кАжДаЯ чТо-То ЗнАчИт. НеКоТоРыМ
дАжЕ уДаВаЛоСь ВыРаСтИ в КвАдРаТ иЛи В кУб, И тОгДа ОнИ сТаНоВиЛиСь
ВаЖнЫмИ чИсЛаМи. ПоПрОбОвАл И нУлЬ пОдНяТьСя В кВаДрАт, А пОтОм И в КуБ,
нО нИчЕгО нЕ пОлУчИлОсЬ – оН оСтАвАлСя СаМиМ сОбОй. БрОдИл НуЛь По БеЛу
СвЕтУ, нЕсЧаСтНыЙ и ОбЕзДоЛеНнЫй. УвИдЕл Он ОдНаЖдЫ, кАк ЦиФрЫ
вЫсТрАиВаЮтСя В рЯд, И пОтЯнУлСя К нИм: НаДоЕлО оДиНоЧеСтВо. НуЛь
ПоДоШеЛ нЕзАмЕтНо И сТаЛ сКрОмНо ПоЗаДи ВсЕх. И о, ЧуДо!!! Он СрАзУ
оЩуТиЛ в СеБе СиЛу, И вСе ЦиФрЫ пРиВеТлИвО пОсМоТрЕлИ нА нЕгО: вЕдЬ оН в
ДеСяТь РаЗ уВеЛиЧиЛ иХ
В осени Фета мы слышим отголоски человеческой души. Стихотворение состоит из трёх частей – это три ступени, три этапа, три возраста. Осень, как и человек, способна жить (“...в крови золотолиственных уборов”), любить (“...Горящих осень ищет взоров // И знойных прихотей любви”), стареть и умирать (“...И, замирающей так пышно, // Ей ничего уже не жаль”)... Лейтмотив стихотворения А. А. Фета – одухотворённость природы, переплетающейся, связанной с человеком сложностью и неповторимостью жизненных ощущений.
В первой части (первом четверостишии) стихотворения с помощью необыкновенно точно подобранных эпитетов и метафор (“сумрачные дни.. . беззвучной осени и хладной”, “истомой безотрадной”) автор создаёт впечатление одиночества, полной тишины, интимности.
Во второй части (втором четверостишии) осень оживляется, расцветает, наполняется светом и теплом. Для усиления смысловой и поэтической значимости этой части А. А. Фет использует приём градации (“...золотолиственных уборов.. . горящих взоров.. . и знойных прихотей любви... ”). Эти метафоры являются в стихотворении контекстуальными синонимами, а сочинительный союз и здесь обозначает завершение эмоционального поиска автора: в словах “знойных прихотей любви” скрыта вся насыщенность цветовой и смысловой гаммы осени, её завораживающего очарования.
<span>В третьей части (третьем четверостишии) эмоции стихают и приобретают умеренный, степенный ритм. Нет больше ярких красок, движения, есть только “стыдливая печаль” пышно замирающей осени. </span>
Мари кинула туфельку в мышынного короля и все рассыполось словно прахом ,а сама провалилась на пол без чувств .
