Продолжить текст предлагаю так:
Хозяйка Мурки, третьеклассница Ирочка, отправилась с мамой в лес за грибами. В зарослях она увидела маленьких ежат. Девочке стало жаль малышей, ведь они могли умереть. Она забрала эти маленькие комочки к себе домой.
Когда Ирочка вернулась, она уложила ежат в корзинку, а сама отошла за молочком. Вернувшись в комнату, девочка удивилась. Мурка забрала ежат к себе на воспитание. Она выкормила их,а спустя четыре месяца Ирочка отпустила взрослых ежей в лес.
Во-вторых в предложении встречается причастие "опавшие". Оно обозначает цикл "жизни" листьев - они уже опали, а также показывает время года - осень и делает текст более выразительным и полным.
В-третьих в предложении встречается причастие "неповторимую". Оно значит, что эта прелесть особенная и не может быть другой такой же ( или типа того), а также делает предложение более красивым, выражает чувства автора.
<span>3)казалось....................................</span>
1. Я плачу и плачу, а ты не видишь что ли?
2. Не лей на меня воду, она холодная.
3. Не махай полотенцем, от него ветер.
Чужой ( ударение на 2-ой слог) - [ ч'ужоj'] - 2 слога, 5 б., 5 зв.