Я - подлежащее (одной чертой)
Вышла - сказуемое (две черты)
Мать братьев ..Где это видано чтоб детя собственого отца колатило
Утро осветило, забил снаряд, сверкнул строй, носились знамена, земля тряслась.... -гипербола
Дидактическая цель – создать условия для осознания учащимися неразрывных связей между природой и человеком, активизировать познавательные интересы учащихся средствами информационно-коммуникативных технологий и метода проектной деятельности.
Цели по содержанию:
Образовательная – познакомить учащихся с творчеством В.П.Астафьева, с жанром “робинзонады” в русской литературе; способствовать формированию литературоведческих понятий: “средства создания образа”, “антитеза”, “образ-символ”, “нравственно-эстетический идеал”.
Развивающая – создать условия для развития у учащихся рефлексивных навыков, умений анализировать художественное произведение, работать в над литературоведческими понятиями с помощью интерактивной доски.
<span>Воспитательная </span>– способствовать воспитанию у школьников интереса к литературным традициям в русской литературе; формирование через литературное произведение нравственных понятий, чувства сопричастности миру природы, осознание себя частью целого на земле.
Тип учебного занятия – заключительный урок по рассказу В.П.Астафьева “Васюткино озеро” в форме эвристической беседы с использованием интерактивной доски. Урок проводится в 5-м классе по программе А.Г.Кутузова перед изучением зарубежной литературы, романа Д.Дефо “Приключения Робинзона Крузо”.
Этот рассказ о бабушке, которая живет со своей дочерью, ее мужем и внуком Борькой. Бабка, несмотря на свою старость, заботится и ухаживает за всеми близкими, а те только понукают и ругают бабку, считая ее обузой. Однажды к Борьке приходит друг и очень почтительно разговаривает с бабушкой, чем вызывает недоумение у Борьки. Друг объясняет мальчику, что старость надо уважать. Через некоторое время бабка умирает, и только после этого Борька понимает, как сильно любил ее..