Независимость.
Человек нуждается в духовной деятельности. Творчество это и есть духовная деятельность. Структура духовного мира человека вмещает в себя: веру, чувства, эмоции, интеллект и т. п.
Независимость это качества человека-личности. Каждая личность имеет своё мнение. Так вот, имея своё мнение и нуждаясь в олицетворении своих духовных потребностей, можно достичь многих вершин в творчестве. Писать интересные и познавательные книги, статьи. Вести передачу и давать полезные советы.
В общем, каждый человек талантлив по-своему. Если группа людей, к примеру, возьмет одну и ту же тему для размышления или написания сочинения, то каждый раскроет её по-своему, отталкиваясь от своего собственного мнения и мировоззрения. Отсюда вытекает, что нет абсолютной истины, есть точки зрения, и каждый прав по-своему.
Теперь на минутку представим, что у человека нет своего мнения или ему не дают его высказать: Что из этого выйдет? На мой взгляд, ничего хорошего, и, думаю, многие со мной согласятся.
Вот вопрос для размышления: Можно ли написать книгу или статью, если у тебя нет независимости и своего мнения, которое можно было бы высказать? Конечно, нет! Это невозможно!
<span>К счастью, у нас свободная страна и свобода слова. И каждый человек имеет право высказать свою точку зрения и свои мысли. Отсюда рождаются споры и творчество размышления, без которого никак нельзя обойтись. И мы приходим, к тому, с чего начали. «Независимость и свободомыслие – суть творчества».
</span>
Отношение к любви, браку, счастью.
Ч
Искренность чувства.
Ф
<span>Любовь – притворство, брак по расчету.
</span>Отношение к службе
Чацкий уходит со службы, т. к. хочет служить Родине, а не прислуживаться начальству.
Фамусов
<span>В качестве источника личных выгод видит службу лицам, а не делу.
</span>Отношение к народу и крепостному праву
Чацкий выступает против тех людей, которые являются столпами дворянского общества, выступает против порядков екатерининского века.
<span>Фамусов – защитник старого века, времени расцвета крепостничества.
</span>Отношение к просвещению (образованию)
Чацкий защищает право служить просвещению страны путем научной работы, литературы, искусства.
<span>Фамусов выступает против книг, в учении видит вред. </span><span>
</span>
Ответ:
Характеристика героя Дина, Кавказский пленник, Толстой. Образ персонажа Дина
Характеристика героя Дина
Дина – персонаж из рассказа «Кавказский пленник», дочь татарина из аула, помощница пленного Жилина. Это девчушка лет тринадцати, тоненькая, худенькая с блестящими и «дикими» глазами. Она бегала «как козочка», исправно выполняя просьбы отца. По натуре Дина была доброй и отзывчивой девочкой. С тех пор как Жилин оказался у них вплену, она успела с ним подружиться и сильно привязалась к нему. За то, что он мастерил для нее глиняных куколок, она носила ему молоко, лепешки, иногда даже кусочки мяса. Снабжая пленных едой, она немало рисковала. Таким образом, эта татарская девочка с черными глазами и светлым, лучистым лицом, отличалась храбростью.
Ради своего друга, пленного офицера, она неоднократно рисковала. В конце рассказа именно она принесла Жилину длинную палку, чтобы он мог выбраться из ямы и бежать. При этом она осознавала, что они больше не увидятся. На прощание Дина принесла ему несколько лепешек и расплакалась. На протяжении всего рассказа просматривается линия дружбы маленькой татарской девушки с русским офицером. Ее решительное и предусмотрительное поведение было продиктовано жалостью к пленному и умением сострадать. Ради друга она совершила такой поступок, за который ее могли наказать, но это ее не остановило.
Отца медного всадника, т к он был благородный человек.....
В сказке "Царевна лягушка" были следующие герои: царь, у него 3 сына, жены 2 сыновей и Василиса Премудрая( жена младшего сына Ивана-царевича), старый старик, Кощей и животные.