По моему там смысл не в курсах, а в предметах и часах их изучения
если программа не отличается то переход возможен курс в курс
на примере переезда студента в Америку могу сказать, что для перевода нужно взять по месту учебы выписку в ректорате о предметах и академических часах
если справка будет на украинском, надо сделать нотариально заверенный перевод
на русский
с этой справкой ехать в институт в России
ещё важно, платный вуз или бесплатный
в российском вузе возможно не получится попасть на бесплатное место
с платным все понятно, а вот бесплатное место возможно и смогут выделить по программе беженцев, это тоже надо уточнять
И вот по этой справке об изученных предметах определяется курс
Со мной на факультете учился украинец. Сдавал экзамены в университете здесь. Числился и платил(почти в два раза дороже) как иностранец. Но, это у меня факультет аккредитован международным сертификатом. Как с другими учебными заведениями не знаю.
Да эти языки диалекты русского, а украинский еще вобрал в себя другие языки.
Но даже русский сейчас не оригинал, ранее был более русский язык чем сейчас.
В приставленном звуке [c] действительно звучит остаток обращения "сударь", но ничего красивого в этом нет. Так говорили лакеи, приказчики, официанты - люди, которым предписывались некие формальные правила вежливости, но которые не вкладывали в них никакого личного смысла.
Из наших времён:
Так вот, "-с" в извольте-с, так-с, нуте-с и прочих вариантах - это такое же отношение к жизни, как у нынешних смс-щиков. Говорившие так тоже экономили кучу времени и сил, которые тратить на очередного сударя или сударыню явно не собирался. Когда человека уважаешь и ценишь, не скукоживаешь обращение к нему до одного звука.
Нет, количество часов на изучение ОРКСЭ (основы религиозных культур и светской этики, а не основы религии) на следующий учебный год останется неизменным. В 4 классе 1 час в неделю, всего 34 часа, а в 5 классе 1 час в неделю, только в первой четверти 17 часов, итого 51 час на весь курс.
Каждая школа выбирает свой модуль из этого списка: «Основы православной культуры», «Основы исламской культуры»,
«Основы буддийской культуры», «Основы иудейской культуры», «Основы мировых религиозных культур»,
«Основы светской этики»
