Вид из окна
Я живу в большом городе,полном движения и суматохи. Все в нем происходит очень быстро. Люди постоянно куда-то спешат, машины мчатся на высокой скорости, при этом водители, как будто соревнуясь, пытаются обогнать друг друга.А за окном: молодые, старики, взрослые и дети- все куда-то торопятся, кто на работу, кто в школу. Погода за окном тоже не радует. Слякоть, сырость, лужи и постоянные дожди портят настроение и так не хочется никуда не выходить, а остаться дома, в тепле. Несмотря на это, улицы нашего города почти не бывают пустыми, они полны народу даже в самые пасмурные дни. И лишь ночью можно по-настоящему насладиться красотой нашего города, когда зажигаются разноцветные огни,освещающие немноголюдные улицы, светит луна и можно услышать, как ветер колышет деревья.
У вА-ри был чиж . Жил чиж в клЕт-ке и ни рА-зу не пел. ВА-ря приш-лА к чи-жУ
<em>
<u /></em>
Золотой человек
В начале 70-х годов прошлого века в окрестностях Алматы произошла самая настоящая археологическая сенсация: в ходе раскопок кургана Иссык был обнаружен золотой человек, ставший впоследствии символом Казахстана.
Курган исследовал известный ученый, основатель Казахстанской археологической школы профессор Кималь Акишев. Реконструкция расшитой золотыми бляшками одежды и головного убора, захороненного в кургане сакского царя, явила миру из глубины веков образ древнего правителя, которого назвали «казахским Тутанхамоном», а само открытие объявили находкой века. Детали, украшавшие его корону — крылатые кони-тулпары, — стали частью национального герба Республики Казахстан, а скульптура Золотого человека установлена на площади Независимости в Алматы.
1. УЧИТЕЛЬ-подлежащее начал урок с проверками домашнего задания.
2. Мой старший брат-УЧИТЕЛЬ-сказуемое математики.
3. Брат работает УЧИТЕЛЕМ-входит в состав СИС (составное-именное сказуемое) в соседнем районе.
4. Дети пошли на выставку с УЧИТЕЛЕМ.-дополнение.
5. Десятиклассники очень любят своего УЧИТЕЛЯ.-дополнение
Блестках.
1. в слове блест-ках два слога;ударение падает на первый слог;
2.Транскрибирую слово так : [бл'остках];
3.характерезую звуки по порядку: