Гулливер — неутомимый путешественник, а рассказы о необычных путешествиях и приключениях мы читаем всегда с большим интересом.
Многое привлекает нас и в характере Гулливера. Мне нравятся его целеустремленность, желание учиться, познавать мир. Все деньги, которые присылал ему отец во время учебы, Гулливер тратил на изучение навигации и различных отраслей математики. Эти науки всегда могли пригодиться в путешествиях, о которых он мечтал. Решив стать моряком, Гулливер совершил несколько путешествий в Ост- и Вест-Индию. Уходя в плавание, он всегда запасался большим количеством книг и все свободное время посвящал чтению. Высаживаясь на берег, он знакомился с нравами и обычаями туземцев, изучал их язык.
В одно из таких путешествий судно, на котором плыл Гулливер, потерпело крушение, и наш герой оказался в плену у лилипутов, жителей необычной и сказочной страны. Он мог легко и просто справиться с лилипутами: они были так малы и беззащитны, а у него было оружие — пистолет и сабля. Но Гулливер — человек, который никогда не причинит боль тому, кто слабее, и этим он вызывает у меня уважение. Ктомуже Гулливер любознателен и хочет ближе узнать этот странный народ.
Знакомясь с жизнью лилипутов, изучая их нравы и обычаи, Гулливер ведет себя миролюбиво и доброжелательно. «Мое краткое и мирное поведение завоевало мне такое расположение со стороны императора, дворца, армии, народа, что я мог надеяться скоро получить свободу».
Гулливер — мудрый дипломат. Узнав о распрях двух враждующих партий — Тремексенов и Слемексенов, высококаблучников и низкокаблучников, — он решает не вмешиваться в их отношения. Когда же речь заходит о войне лилипутов с государством Блефуску, Гулливер, не задумываясь, приходит на помощь друзьям, проявляя при этом находчивость и сообразительность. Нужно отдать должное нашему герою, отказавшемуся от предложения императора участвовать в дальнейшем порабощении Блефуску. «Я решительно заявил, что никогда не сделаюсь оружием порабощения храброго и свободного народа».
В каких только переделках не побывал Гулливер, живя в Лилипутии! Но при всех обстоятельствах, комических или трагических, он никогда не терял рассудительности и хладнокровия, всегда находил выход из любой ситуации, оставаясь верным чести и долгу.
Ванька Жуков — девятилетний крестьянский мальчик, сирота. Ольга Игнатьевна научила его читать, писать, считать до ста и даже танцевать кадриль.
<span>У него светлые русые волосы, спрятанные под большой картуз. Он великоват мальчику и явно принадлежал кому-то из старших. Оттопыренные уши, курносый нос, пухлые губы – все это такое по-детски невинное и трогательное. Одет Ванька Жуков в простую рубаху-косоворотку и пиджак, тоже с чужого плеча: настолько он ему большой. В его внешности нет неопрятности. Все чистое и аккуратное. Лишь волосы непослушно торчат из-под картуза в разные стороны.</span>
Жил был пень и его звали пеня. и один раз пеня решился пройти. шел пеня шел и видит дуб а на нем дятел. и тут дятел говорит . я хочу есть а пеня в ответ съеш меня дятел а он в ответ я хищник и набросился на мимо пробежавшегося оленя . после всего увиденного пеня решил стать охотником за дятлами. так и началась история великого война пени победоносца!!
<span> С солнечными лучами проснется пчела и шмель, птица и человек.всем хватит работы. А вы все умывайтесь, улыбнитесь друг другу и начинайте день непременно с улыбки, тогда и жизнь в нашем саду будет просто замечательной. Главная мысль рассказа начинается здесь (Очень важно улыбаться другу, не ссориться, тогда и мир будет вокруг тебя солнечным и добрым.)</span>
Так и понимать, что каждому возрасту присущи свои телесные и поведенческие особенности. Человек меняется на протяжении жизни телесно и духовно. Нерождённый ещё, новорождённый, младенец, подросток, юнак, зрелый, пожилой и старец отличаются друг от друга. Созревание мозга заканчивается только в двадцать лет. С течением времени разные телесные отправления (функции) появляются и угасают. Меняется восприятие мира и поведение в нём.