Как-то я возвращался из поездки до Астрахани и обратно. Теплоход
современный, огромный, комфортабельный; на нём более трёхсот пассажиров.
Но не было ни одного, который оставался бы равнодушен при виде
затопленных лесов и ободранных памятников архитектуры не берегах. Не
успевало скрыться из виду одно, когда-то красивое, здание с
провалившейся крышей, как появлялось в поле зрения другое. И так все
двадцать два дня путешествия. Беда, лебедиными крыльями бьёт беда! А ещё
больше огорчало, когда мы вообще не видели здания, ещё недавно
высящегося на берегу, но безжалостно снесённого под тем предлогом, что
вид его из-за безнадзорности и запустения стал безобразен. Это же
вопиющая безответственность и бесхозяйственность! Неужели нельзя
приспособить погибающие церкви, старые усадьбы к нуждам окружающего
населения или оставить их как памятники, знаки минувшего, покрыв только
добротными крышами, предотвратив дальнейшее разрушение? ! Ведь почти все
они довольно красивы, поставлены на самых видных местах. Они плачут
глазницами своих пустых окон, глядя на проплывающие дворцы отдыха. И
огорчало это решительно всех. Не было ни одного человека, которого
зрелище уходящей культуры оставляло бы равнодушным.
Мы не храним старину не потому, что её много, не потому, что среди нас мало ценителей красоты прошлого, любящих родную историю и родное искусство, а потому, что слишком спешим, слишком ждём немедленной отдачи. А ведь памятники старины воспитывают, как и ухоженные леса воспитывают заботливое отношение к окружающей природе.
Нам необходимо ощущать себя в истории, понимать своё значение в современной жизни, даже если она частная, небольшая, но всё же добрая для окружающих.
Каждый может сделать что-то доброе и оставить о себе добрую память. Хранить память о других – это оставлять добрую память о себе.
Главные герои -
1. Минька - главный герой, от его лица ведётся повествование.
2. Лёля - родная сестра Миньки
3. Бабушка - как бы выступает в роли автора, ведёт повествование от его имени и завершает рассказы вкладывая в них смысл.
--------------
Второстепенные герои
Остальные герои (т.к. их очень много я не буду их всех перечислять, по причинам экономии времени. Вы же понимаете что есть и ВЕЛИКИЕ ПУТЕШЕСТВЕННИКИ и БАБУШКИН ПОДАРОК и многие другие рассказы связанные с ними. Это не один рассказ, а сборник!)
--------------
Краткая мысль произведений (наверно вам задавали это) - поучительные истории со смыслом. Эти истории учат доброте, честности и справедливости.
Как? Да очень просто, например в рассказе "Бабушкин подарок" Лёлька взобравшаяся на дерево, избегая порки начинает дразнить Миньку и Бабушку, приводя аргументы о том, что бабушка дарит Миньке постоянно что то, а ей нет. Потом приходит Папа и даёт свои нравоучения о том, что нужно делиться с ближним, а не быть жадным. Позднее вмешивается Мама...
Образ героя Миньки преобразуется. Сначала образ был эгоиста, а потом он делится с Лёлей монетками в саду, в тайне от родителей.
Конечно можно назвать гуманизмом
Потому что Владимир Дубровский дал клякву Марии Троекуровой что не убьет его отца и других а все потому что он любил Марью Кириловну Троекурову