<h2> 2Когда же юности мятежной Пришла Евгению пора, Пора надежд и грусти нежной, Monsieur прогнали со двора.</h2>
юности мятежной; грусти нежной - согласование
прогнали со двора;пришла Евгению - управление
3 Высокой страсти не имея Для звуков жизни не щадить, Не мог он ямба от хорея, Как мы ни бились, отличить.
высокой страсти-согласование
страсти не имея -примыкание
звуков жизни - управление
4 Как рано мог уж он тревожить Сердца кокеток записных!
сердца кокеток- управление
кокеток записных- согласование
Подробнее - на Znanija.com - znanija.com/task/968408#readmore
Жила была девочка .Её звали Маша , ей было 5 лет . Онабыла сиротой , и жила в лесу .Родители Маши погибли в аварии .
Однажды девочка решила посмотреть что за ельником !? Она пошла по полянке и почти вышла из леса .Но только Маше было грустно ,что все дети с папами и мамами а она одна .
Маша долго шла! И девочка нашла часы времени . Она назвала их Удивительными часами . И правильно!!! Они могли перенести её в будущее , настоящие, и прошлое . Маша перенеслась в прошлое и предотвратила эту аварию .она моглабы жить в дворце но Маша решила сделать ремонт в лесном домике и жить там .
Они жили долго и счастливо !!!!!
Автор - рассказчиик
Билл Дрисколл
<span>Эбенезер Дорсет
</span>Вождь краснокожих - сын Эбенезера Дорсета
Рассказ Бунина «Цифры» написан в форме исповеди взрослого человека маленькому мальчику. Вот о чем идет в рассказе речь. Дядя, поссорившись со своим горячо любимым племянником Женей, пытается объяснить мотивы своего поведения по отношению к малышу. Ссора произошла вроде бы из-за пустяка. Дядя, приехав в гости к племяннику, пообещал ему купить в подарок пенал, книжки, цветные карандаши, а самое главное — обещал научить цифрам. Малыш, сгорая от нетерпения, требует немедленного исполнения обещанного. Но дяде не хочется идти в магазин сиюминутно и он говорит, что сегодня «царский день», то есть выходной, и магазины не работают. Женя не верит и настаивает на своем. Дядя же, чтобы не баловать ребенка, твердо держится своей позиции. Тогда мальчик просит хотя бы показать ему цифры, но и тут его ждет отказ. Рассердившись, Женя, обычно очень ласковый, пригрозил своему дяде: «Ну, хорошо же, дядька! Помни ты это себе! » Энергия мальчика стала искать другой выход. Он расшалился, начал подпрыгивать и громко кричать. Раздраженный дядя шлепнул его и вытолкал за дверь. От обиды малыш заплакал. Дядя долго крепился, но после сам сделал первый шаг к примирению. Нелепая ссора закончилась тем, что он стал показывать племяннику цифры. «Теперь уже и я наслаждался твоей радостью» , — говорит дядя о своих чувствах.
<span>В этом рассказе Бунин очень тонко анализирует детскую психологию, сравнивая ее со взрослой. Взрослые и дети вроде бы живут вместе, пользуются одним языком, но редко понимают друг друга. Вырастая, человек забывает о своем детстве. Он помнит события, но не может воскресить своего детского отношения к ним. Конфликт дяди и племянника автор рассматривает с двух разных точек зрения. Радость мальчика была погашена гордостью и раздражительностью взрослого. Маленький человек стремился поско рее познать этот мир, изучить цифры, а взрослые, считая это баловством, откладывают все «на потом» . Дядя, рассматривая свой поступок с высоты прожитых лет, стыдится его. Он понимает, что иногда взрослые мимоходом, не задумываясь, причиняют ребенку боль. Воспитывать детей нужно лаской, добротой, а не навязыванием своих взглядов — вот главная идея, которую хотел донести до читателя Бунин/
Если помогла ставь♥</span>
А с чем именно тебе нужно помочь?
