<span>у меня в школе спрашивали, какой у меня самый любимый предмет, я всегда отвечала - "история". Так уж получилось, что историей я начала интересоваться ещё задолго до школы. Во многом это заслуга замечательной книги, написанной детской писательницей, историком А. Ишимовой. Эта книга, написанная прекрасным языком даёт ребёнку представление об истории России на протяжении тысячи лет. В книге содержится множество интересных исторических фактов. Но даже учитывая её образовательную составляющую, книгу просто невозможно назвать учебником, настолько чтение захватывающее и увлекательное. Всем родителям желающим привить своим деткам интерес к истории, советую обратить внимание на эту книгу. Читая её вместе с ребенком, вы напомните себе историю своей страны, проанализируете ошибки, подумаете над уроками. А главное, обратите внимание своих детей на исторические закономерности, кто знает возможно именно ваши дети сыграют ключевую роль в развитии истории своей страны. Не зря же говорится, "у народа который не помнит прошлое - нет будущего..."</span>
В стихотворении «Утес» маленькая светлая тучка на короткое время скрашивает одиночество огромного утеса:
•Ночевала тучка золотая
•На груди утеса-великана…
Но любознательной тучке хочется чего-то нового и неизвестного, она не может спокойно усидеть на одном месте и поэтому
•Утром в путь она умчалась рано.
•По лазури весело играя…
Былая гармония нарушена, утес не может забыть того замечательного времени, когда ему так хорошо было вместе с тучкой:
•Но остался влажный след в морщине Старого утеса…
До боли грустно утесу, не хватает ему ночного короткого общения с тучкой, еще печальнее ему представляется его одинокое существование:
•…Одиноко Он стоит, задумался глубоко,
•И тихонько плачет он в пустыне.
Лирическому герою Лермонтова мучительно горько осознавать свое одиночество, он мечтает о трудно достижимой душевной гармонии. Казалось бы, он все для этого сделал, но он думает и пытается понять, где были совершены ошибки. Лирический герой - это сам поэт, также ищущий смысл жизни и духовное единство с окружающим миром.
Автор чувствует себя одиноким в окружающем мире: утес стоит «одиноко» , «тихонько плачет» . Утес в огромном безграничном море чувствует себя словно «в пустыне» - так Лермонтов воплощает в своем стихотворении чувство заточенности, которое он испытывает при мысли о гнете, царящем в стране. Но Лермонтов не обреченно и безысходно переносит заточение, у поэта чувствуется ненасытная жажда борьбы и страстный порыв к свободе: тучка «в путь… умчалась рано» , «по лазури весело играя» .
<span>Лирический герой Лермонтова, как и сам поэт, не бездеятелен, он все-таки стремится к обретению душевной гармонии. Пусть это нелегко, дорога дальняя и трудная, но герой не отчаивается.</span>
Ну вдохновение у поэта может быть от его настроения,также от его возлюбленной музы. Вот название этого стиха "Я помню чудное мгновение" называется К***, он его сочинил музе
Ну ты прочитай и перескажи
а тебе как надо понравилось или не понравилось