Я пошла с мамой в лес . Там пошол дождик это был необычный дождик потому что он был тёплый. Мама сказала что это был грибной дождь и мы не нашли грибов. Но на следуший день мы с мамой снова пошли в лес и там было много грибов!
Ее не бабка с дедом слепили, и умерла она не от костра, а то чегото другого (не помню)
Каждое столетие оставляло в истории литературы свой отпечаток. Перечитывая определенные произведения, мы словно окунаемся в жизнь той эпохи, ощущаем ее дух, проникаемся тревогами и мыслями людей. И 18 век не был исключением. Классицизм и сентиментализм стали основными направлениями в литературе того времени.
Стиль и лексика классицизма, который следует строгим ограничениям и стремится к гармонии, могут показаться современному читателю не вполне понятными. Сентиментализм же с его одушевленной природой и глубокими переживаниями героев больше похож на сказку.
Писатели тех времен концентрировали внимание на чувствах героев, их переживаниях из-за происходящих событий. Одним из примеров подобного подхода является произведение Карамзина «Бедная Лиза». Писатель сумел очень тонко передать все переживания и тревоги своей героини, её побуждения. Он создал образ ранимой и наивной девушки. Под пристальным вниманием оказался внутренний мир отдельной личности. Таким образом, Карамзин подготовил почву для будущих поколений писателей.
Еще одно яркое произведение той эпохи - «Недоросль» Фонвизина. Оно затрагивает ряд вечных проблем, а современного читателя привлекает красотой высокого слога. Создание комедии связывают с указом Петра I, запрещающим молодым дворянам без образования поступать на службу или жениться. Идея произведения заключается в необходимости воспитания подрастающего поколения на основе идей просвещения, а они остаются актуальными и сегодня.
Читая такие произведения, мы расширяем свой словарный запас и можем критично оценивать разные жизненные ситуации. Через призму произведений прошлого можно провести анализ настоящего и сделать выводы. Проблемные ситуации, конфликты человека с окружающим миром были и будут актуальны всегда. Все эти произведения могут быть очень полезны для нас сегодня. С их помощью мы можем научиться понимать и трезво оценивать окружающий мир.
Басня. Так как она чему-то учит, а мораль это поучительная часть басни.
Ответ b) басня
Глава 8.
1. История Маши Троекуровой.
2.Появление молодого учителя-француза Дефоржа.
3.Француз в комнате с медведем.
4.Француз убивает зверя.
5. Француз начинает давать девушке уроки музыки.
Глава 9.
1. 1 октября, в день храмового праздника.
2. К Троекурову съезжаются гости.
3.Разговор о разбоях Дубровского.
4.Рассказ о подвиге Дубровского.
Глава 10.
1.Спицын и Дефорж в одной комнате.
2.Ограбление и запугивание Спицына ночью.
Глава 11.
1.Рассказ о знакомстве Дубровского и француза Дефоржа.
2.Обмен документами.
<span>3.Отношение к французу окружающих.
</span>
