В сказке Г. Х. Андерсна " Дикие лебеди" повестуются о прекрасной любви сестры и братьев. Место и время событий происходит в лесу и в двух королевствах (царствах). Элиза была красива, трудолюбива, добра , была нежной девушкой и верна для своих братьев. Книга заставляет задуматься, что если ты поможешь человеку, то и он тебе поможет. Мы не должны желать,, кому то зла. Помощью они спасли друг-друга. Колдовство оказалось бессильным перед самооотверженной любовью братьев и сестры. Добро разрушило волшебные чары злых. сил Мне понравилась книга, я читала её с удовольствием
Мери Поппинс, Мисс Бэнкс, Майкл Бэнкс, Мистер Джордж Бэнкс, Джейн Бэнкс.
Вроде все...
1.Мечта Миши.
2.Как выглядит шкатулочка с музыкой.
3.Сон Миши.
4.Миша с мальчиком-колокольчиком.
5.Нехорошие дядьки-молоточки.
6.Миша увидел надзирателя .
7.Царевна Пружинка.
8.Сломанный механизм.
9.Миша рассказывает сон маменьке и папеньке.
Стихотворение «Листок» написано в мае-июне 1841 года. При жизни поэта не печаталось, впервые опубликовано в 1843 году в «Отечественных записках». Символический образ оторванного бурей листка, бесприютного странника появляется у Лермонтова еще в ранней лирике («Портреты» 1829, «Дай руку мне» 1831).
Романтический конфликт суровой реальности со сказочным теплым миром, в котором обитает чинара, только констатируется поэтом, не видящим выхода из сложившейся ситуации и предоставляющим читателю повод для размышлений. Под символическим образом листка скрывается прошедший через многие испытания, умудренный жизнью, никем не понятый одинокий лирический герой. Он глубоко тоскует по родственной душе, взаимной любвм, о чем свидетельствуют метафоры «засох» , «увял» , просит героиню принять его таким, какой он есть, хочет вызвать ее сострадание (Использование уменьшительно-ласкательного суффикса для образовання существительного «листочек» , эпитет «бедный») .
В стихотворении используется антитеза, обостряющая конфликт двух героев, дающая возможность читателю понять, почему же они не достигнут взаимопонимания: героиня «зелена» , «изумрудна» , а странник «желт» , много видал. Возлюбленная лирического героя статична, любима сильными мира и довольна этим. Чинара охраняет свой душевный покой, который могут нарушить исповеди странника и, даже не выслушав героя, называет их «небылицами» . Героиня живет в выдуманном мире и не хочет понять того, что для кого-то он является «суровой отчизной». Употребление эпитета «пылен» в противовес олицетворению «умывает» (море корни чинары) окончательно поляризует героев.
Благодаря приему ассонанса – повтору гласных О А, особенно ярко прослеживающемуся в 1, 3 и 5 строфах, --мы погружаемся в грустный, напевно-мелодичный мир, ставший для странника жестоким, а для героини сказочным, комфортным.
Преобладание мотивов личных переживаний лирического героя, пронизывающих стихотворение: одиночества, страдания, тоски из-за отвергнутой любви – позволяют отнести его к жанру элегии, тем более что многие литературоведы указывают на связь этого стихотворения с элегией французского поэта Арно, переведенной на русский язык В. Жуковским и Д. Давыдовым, имевшей шумный успех у читателей.
<span>Лирика Лермонтова развивается в русле романтических традиций и является вершиной русского романтизма. В основе ее лежит проблема двоемирия, в этом Лермонтов перекликается с Жуковским, но, в отличие от своего предшественника, мятежный поэт оставляет конфликт между мирами непреодолимым, неразрешимым. Лирический герой одинок в людском море, лицемерном и жестоком.</span>