1) 40 х 2= 80 расчёсок
Придумай что-то про ёжика. Например:
Жил-был один ёж. К нему в гости пришли 20 зайцев. У каждого зайца было 12 морковок. Сколько всего морковок получил ёжик, который их не любит?
Если я вас поняла, то он решает убить сестру старухи, так как она не должна была быть в данный момент в квартире, и что бы она не успела рассказать кто убил старуху, он решает и убить беременную сестру*(о том что она беременна он не знал)
Поэт видит перед собой живую картину наступающей весны. Он сам восхищается ею, о чем свидетельствуют 10 восклицательных знаков, поставленных им в тексте, и передает это восхищение своему читателю. Поэт одушевляет природу: на крыльях ветерка, ласкаясь к солнечным лучам, летают облака!; река несёт на торжествующем хребте п<span>однятый ею лёд!.
И наконец душа поэта сливается с природой:
</span>Что с нею, что с моей душой?
С ручьём она ручей
И с птичкой птичка! с ним журчит,
<span>Летает в небе с ней!
</span>
Такие литературные приемы, как олицетворения, метафоры, сравнения помогают сделать картину живой.
Чуковский " Муха - Цокотуха" ( муха нашла денежку и пошла на базар)
А.Н. Толстой " Приключение Буратино" ( у него были монеты, только итальянские " сольдо ")
Пушкин охватывает еще эпоху правления Александра первого. Появляется он во время наводнения 1824 года. И предстает читателю как слабым против стихии но одновременно заботящемся о людях. Император грустен мрачен и подавлен.
"На балкон
Печален, смутен вышел он,
И молвил; "С Божией Стихией
Царям не совладать". Он сел
И в думе скорбными очами
На злое бедствие глядел".
Император сам в ужасе и больше от своего бездействия перед стихией. При этом он отправляет всех своих людей и генералов на спасение и помощь людям. Видя все это ему и дворец кажется "печальным островом".
ну как то так)