Облетающие листья, тучи, буря — это понятные всем приметы поздней осени. Поэт использует описание осени для создания метафоры. Осенняя буря у Фета — это не только проявление стихии, но и символ сложностей человеческого мира, бурь, которые происходят в общественной жизни. “Тёплое гнёздышко” и “милая птичка” — это дом человека, семья, где хозяйка-женщина сохраняет любовь, ласку и добро. Фет пишет о том, как важно хранить тепло домашнего очага, как важно, чтобы человек всегда смог найти себе отдохновение в “тёплом гнёздышке”. В этом смысл фетовского противопоставлени
<span>Моя любимая книга "Приключения Тома Сойера" Марк Твена. В сюжете романа обычная жизнь
маленького городка американского Юга до гражданской войны. Главный герой
произведения - озорной непослушный мальчишка Том Сойер и его друзья: Гекльберри
Финн, красавица Бекки, а также страшный и жестокий индеец
Джо, добродушная тетя Полли и многие другие.
Как и все мальчишки этого возраста, Том и Гекльберри не очень хотят
ходить в школу, где строгие учителя жестоко наказывают провинившихся
учеников, потому что в те времена еще разрешались физические
наказания. Том - замечательный рассказчик, он так увлекательно и
самозабвенно врал, что даже тетя Полли верила ему, не то что
мальчишки-ровесники.
Мальчики ищут разных приключений и любят опасности, которые подстерегают
их на каждом шагу. Бедная тетушка Полли не успевает следить за этим
проказниками. Они всегда в движении, всегда придумывают какие-нибудь небылицы и
попадают в разные ситуации, из которых порой так трудно выпутаться.
Я думаю, что главная идея произведения всё-таки - дружба и преданность.
Автор говорит о том, что главные качества хорошего человека - это
доброта, храбрость, мужество, сообразительность и решительность.</span>
Хитрость, стратегии. Русской войско заманило войска противников.
Детство
Родился Самуил Яковлевич в еврейской семье. Отец, Яков Миронович,
работал на мыловаренном заводе мастером. Мать, Евгения Борисовна (в
девичестве — Гительсон), была домохозяйкой.
Будущий поэт учится сначала в Острогожской гимназии (под Воронежем),
затем — в Петербургской и, наконец, в Ялтинской. Лучшее образование им
было получено в годы обучения в Петербурге, где Самуил пропадал целыми
днями в публичной библиотеке.
<span>Закончил своё образование Маршак гораздо позднее, вдали от родины: в
1912 году он учится в лондонском политехникуме, а затем — в Лондонском
университете.</span>
