<span>1) назовите сюжетные линии пьесы </span>
<span>2) в чем вы видите конфликт комедии "Недоросль" </span>
<span>3) как вы думаете, есть ли в комедии резонер(герой, выражающий мысли автора)? если да, то кто выступает в этой роли? </span>
<span>4) какие сцены и лица не имеют прямого отношения к развитию сюжета, но связаны с проблематикой комедии? какова их роль? </span>
<span>5)выпишите из текста комедии пословицы, поговорки и афоризмы, раскройте их роль в характеристике персонажей комедии, а также взглядов драматурга. Каковы способы включения метких выражений в речь персонажей? </span>
<span>6) Почему "НЕДОРОСЛЬ" называется комедией? Согласны ли вы с таким определением жанра пьесы? Аргументируйте свое мнение. </span>
<span>7) Можно ли назвать "Недоросль" высокой комедией и если да, то почему?</span>
Признание в любви в письменной форме (письме), раскраывая все свои чувства и переживания.
Прошка,Ермилыч,Лёвка,Спирька,Игнатий,Анна Ивановна это положительные герои.Отрицательные герои Алексей Иваныч)
Весна, приходи!
Дожди приводи!
Разгоняй тучи!
Согревай лучше!
Приноси цветы,
На поля, в сады!
Зажигай солнце!
Ждем-не дождемся!
И.А.Крылов.
.По горизонтали- Краткий стихотворный или прозаический рассказ нравоучительного характера, имеющий иносказательный смысл. 3. «Ты виноват уж тем, что хочется мне кушать…». 6. «…мне от роду нет году». 8. Кто сказал: «Ты всё пела? Это дело: Так пойди же попляши!» 9. Перенесение человеческих черт на неодушевлённые предметы и явления. 10. Фамилия русского баснописца...
По вертикали-<span> Иносказательное изображение предмета, явления с целью наиболее наглядно показать его существенные черты. 4. «… и Моська». 5. Кому достался сыр. 7. Один из основоположников жанра басни, был рабом. 8. Начальные или заключительные строки басни с нравоучительным выводом.
</span><span>
</span>