Pодился 15 (27) января 1879 год<span> в семье рабочего горного мастера Петра Бажева (изначальная фамилия). В детстве жил в </span>Сысерти<span> и </span>Полевском[5][6]<span>. В числе лучших учеников окончил заводскую школу, затем — Екатеринбургское духовное училище, где учился с 10 до 14 лет, затем в </span>1899 году<span> окончил </span>Пермскую духовную семинарию<span>. Работал учителем </span>русского языка<span> в духовных училищах </span>Екатеринбурга<span> и </span>Камышлова<span>, во время летних каникул путешествовал по </span>Уралу<span>, собирал фольклор. Женился на своей ученице, Валентине Александровне (в девичестве — Иваницкой), в семье родилось четверо детей.
</span>
Жила-была буква Б, не было у нее не друзей, никого. Однажды пошла Б в пекарню и попросила хлеба. Продавщица сказала:
-Составь мне слово. Которое обозначает длинный белый хлеб.
Тут буква Б расстроилась, как ей быть? Из одной буквы никогда не составить слово. Горько заплакала буква Б. Тут увидела ее соседка, буква А.
-Что с тобой? Почему ты плачешь?
-Я пришла сюда купить хлеба. Продавщица сказала мне условие чтобы, я составила слово обозначающее белый длинный хлеб.
-Слушай, я сейчас позову моих друзей, и мы все вместе разгадаем эту загадку!
Позвала тогда буква А своих друзей:Т,Н и О.
Прибежали на помощь буквы и составили они все вместе слово: БАТОН
Продавщица отдала хлеб букве Б и угостила их всех вкусными кексами. С тех пор у буквы Б есть верные и надёжные друзья
1. В ч ем заключается гумонизм рассказа?
Ответ:
Короленко хотел показать не только безобразие и остроту этой тяжёлой социальной проблемы, но и то, что её нельзя игнорировать и относиться к ней прохладно!
Это произведение заставляет читателя не только задуматься, но и поверить, что судейский сын Вася не станет, когда вырастет, таким же циничным и глухим к беде других людей, как окружающие его взрослые.
В своём произведении Короленко не только понимает своих героев, постигает глубины их психики, но и искренне сочувствует им, хотя подобного рода чувства не мешают писателю быть объективным по отношению к выходцам из народа.
На примере одного из героев -Васи :
Вася живет по законам своего сердца, и он откликается на сердечное участие, тепло и внимание тех, кого называют “дурным обществом”. Однако социальное положение этих людей не закрывает от него их душевных качеств: искренности, простоты, доброты, стремления к справедливости. Именно здесь, в “дурном обществе”, Вася находит настоящих друзей и проходит школу истинного гуманизма.
Дружба научила Васю ставить себя на место другого человека, видеть мир глазами других людей, понимать его так же, как и они, уметь сострадать человеку, сочувствовать ему, быть терпимым по отношению к другим людямз
Вера поэта в народ, в его духовные силы так сильно заражает читателя потому, что она основана на изучении и глубоком понимании народной жизни, а не на идеализации народа.
Одно из самых сильных стихотворений Некрасова о народе - Железная дорога. Событие, подсказавшее сюжет стихотворения, - строительство железной дороги между Петербургом и Москвой, законченное в 1851 году. Однако стихотворение отразило более широкую картину бессовестной и бесчеловечной эксплуатации народа. Граф Клейнмихель, главноуправляющий путями сообщения, не задумываясь, губил крестьянские жизни, чтобы быстрее закончить строительство Николаевской железной дороги. Такое отношение к народу было свойственно огромному числу дельцов-промышленников и царских чиновников.
Стихотворению предшествует подчеркнуто прозаический эпиграф- запись вагонного разговора, случайно услышанного поэтом:
Ваня (в кучерском армячке) . Папаша! Кто строил эту дорогу? Папаша (в пальто на красной подкладке) . Граф Петр Андреевич Клейнмихель, душенька!
Здесь каждая деталь многозначительна. Пальто на красной подкладке носили только генералы. А кучерский армячок - свидетельство генеральского народолюбия. Генерал, очевидно, не прочь щегольнуть своим пристрастием к простому мужичку.
Изображение поздней русской осени, которым начинается стихотворение, вызывает в памяти пушкинские стихи: Унылая пора!
Очей очарованье! И у Некрасова с первых строк чувствуется очарованность осенней природой, возникает настроение свежести, душевного подъема. Да, Некрасов, бесспорно, следует за Пушкиным. Но нельзя не заметить в осеннем пейзаже примет именно некрасовского стиля:
Славная осень. Здоровый, ядреный Воздух усталые силы бодрит; Лед неокрепший на речке студеной Словно как тающий сахар лежит.. .
Немногие слова, свойственные крестьянской речи, но не нарушающие литературных норм, - ядреный, студеной - придают стихотворению народную окраску, вызывают ощущение народного взгляда на мир.
Этому способствует и ритм стихотворения: трехстопный стих, обычный в крестьянской лирике. Вы уже встречали у Некрасова наряду с ямбом и хореем варианты трехсложных размеров: амфибрахий - ударение на втором слоге:
Опять я в деревне, Хожу на охоту.. .
Крестьянские дети;
анапест - ударение на третьем слоге:
Вот парадный подъезд. По торжественным дням.. .
Размышления.. .
В Железной дороге применен дактиль - ударение на первом слоге:
Все хорошо под сиянием лунным.. .
Ритм стихотворения здесь так естественно сочетается с содержанием, словно слышишь перестук вагонных колес: та-та-та, та-та-та.. .
Некрасов вообще мастерски пользуется звукописью. В первой строфе стихотворения скопились звонкие, раскатистые р, создающие своеобразный аккомпанемент бодрым, радостным интонациям
А далее повторяются гласные у и ю, помогающие вообразить стремительное движение поезда, может быть, даже свист встречного ветра, паровозный гудок.. .
Все хорошо под сиянием лунным,
Всюду родимую Русь узнаю.. .
Быстро лечу я по рельсам чугунным,
Думаю думу свою.. .
Центральная часть стихотворения - разговор поэта с генеральским сыном Ваней. Поэт хочет, чтобы молодое поколение, в каких условиях оно ни вырастало, поняло величие народного труда, трагизм народной судьбы, осознало бы и свой долг перед народом. Сила художественной фантазии воскрешает строителей, по чьим костям пролегла дорога:
Чу! Восклицанья послышались грозные!
Топот и скрежет зубов;
Тень набежала на стекла морозные.. .
Что там? Толпа мертвецов.
Эти картины, как и песня мертвецов, нужны поэту не для того, чтобы напутать читателя. Образы мирных детей труда производят впечатление скорбного величия:
Не ужасайся их пения дикого!
С Волхова, с матушки-Волги, с Оки,
С разных концов государства великого -
<span>Это все братья твои - мужики!</span>
Посреди площади установили большую красавицу ёлку. Украшенная игрушками и разноцветными лампочками она была хороша как невеста. За день до нового года было устроено гулянье, и дед мороз со снегурочкой малышей одаривали подарками. Снег пушистыми хлопьями, ложился на землю. Малыши решили слепить снежную бабу, и скоро около ёлки она стояла во всём своём величии.
А в это время, дед мороз готовил сани к новогодней поездке. Чтобы узнать пожелания детишек он послал своего друга эльфа, чтобы тот подслушал желания детей. И вот эльф прилетел, и сев на верхушку ели стал слушать, о чём говорят дети. Желания были самые разные, и он старался запомнить, чтобы потом передать деду морозу. И когда дети отправились, по домам он решил, что и ему пора возвращаться.
И тут его взгляд упал на снежную бабу. Та стояла, о чём-то задумавшись. Подлетев поближе, он решил узнать, а какое желание есть у снежной красавицы.
Та никак не ожидала, что на неё обратят, внимание и не много смутилась. – Чего бы ты хотела в эту наступающую новогоднюю ночь? – спросил эльф.– Я живу только зимой, и совсем не знаю какая, бывает весна. Я слышала, что в новогоднюю ночь встречаются двенадцать месяцев вместе, и они могут исполнить любое желание. – Так ты хочешь с ними встретиться? – Я бы очень хотела их увидеть – ответила снежная баба. Ну, будь, по-твоему – сказал эльф закрой глаза. Через минуту она уже стояла не далеко от костра, ближе ей подходить было опасно. Двенадцать месяцев сидя у костра обсуждали, свои проблемы и вдруг один из них воскликнул, – Смотрите у нас гостья и все посмотрели в ту сторону, в которую он указал. Что привело тебя к нам? – спросил самый старший январь.
Снежная баба рассказала им о своей мечте.– Хорошо, сказал апрель. Сейчас на несколько минут наступит весна. Смотри, и в этот момент чуть дальше от костра побежали ручьи и начала появляться зелёная травка. Снежная баба, как заворожённая смотрела на это чудо. На деревьях появились почки и запели птицы. Это было так замечательно, что она даже забыла, где находится. Вот ты теперь знаешь, что такое весна. И поляна вновь приобрела прежний вид. Белые сугробы и деревья в снегу. А у неё перед глазами была весна. – Я очень вам всем благодарна. Навсегда в моём сердце я сохраню тот подарок, который вы мне подарили. ¬Спасибо и до свидания. – До свидания хором ответили, двенадцать месяцев может, – быть и свидимся.
Эльф подлетел и прошептал, что им пора возвращаться – и снежная баба оказалась около ёлки.– И мне пора - сказал эльф и улетел.
А на следующий день она рассказывала малышам об удивительной встрече. И ребята ей верили, потому что, знали, что в новогоднюю ночь чудеса случаются.
(Если нужно,сократи)
