Ответ:
1) Печаль Ольги длилась не долго, после смерти Ленского Ольгу пленил офицер.
2) После посещения кабинета Онегина она начинает все больше понимать истинную сущность Онегина - перед ней открывается Онегин настоящий. Но Татьяна уже не может разлюбить его. И, вероятно, не сможет никогда.
3) Что бы узнать кто он такой.
4) После посещения кабинета Онегина она начинает все больше понимать истинную сущность Онегина - перед ней открывается Онегин настоящий. Но Татьяна уже не может разлюбить его. И, вероятно, не сможет никогда.
5) Татьяна поняла, что Онегин - скучающий, холодный молодой человек, равнодушный к миру.
Объяснение:
<span><span>Выберите мораль. Поскольку мораль - это суть басни, поэтому перед тем, как приступить к ее написанию, определите ее мораль. Читатель должен вынести важный нравственный урок, прочитав вашу басню. Кроме того учтите, что выбранное вами нравоучительное заключение должно затрагивать многих людей.<span><span>Прочитайте несколько басен для того, чтобы получить общее представление о том, как правильно писать такого рода произведения:<span>"Блоха и Человек"."Собачья дружба"."Кукушка и Петух "."Лев, Медведь и Лиса".<span>"Крестьянин и Работник". [2]</span></span></span>Вы можете познакомиться с баснями Эзопа, легендарного древнегреческого поэта-баснописца.</span></span><span>2Определите, какую проблему (конфликт) или распространенную жизненную ситуацию вы будете освящать в своей басне.Нравоучительное заключение должно быть решением этой проблемы. [3]<span><span>Поскольку вам необходимо преподать ценный нравственный урок, выбранная вами проблема должна касаться многих людей. [4]</span>Например, в басне "Черепаха и Заяц", с первых строк читатель понимает, в чем состоит конфликт, когда узнает о том, что два персонажа решают устроить соревнование.</span></span><span>3Определите, кто будет главным героем вашей басни. Подумайте о том, какой должна быть личность главного героя, он должен иметь возможность понять ваше моральное наставление.<span><span>Поскольку басни отличаются простотой и лаконичностью, не стремитесь создавать сложных многогранных персонажей. Каждый персонаж может отражать всего одну черту, что собственно и будет отличать его от других.[5]</span>Подумайте о том, как персонажи будут соответствовать моральному наставлению.В басне "Черепаха и заяц" главными героями являются черепаха и заяц. Всем нам известно, что черепаха передвигается очень медленно, все время делает это с усилием, а зайцу по природе дана способность быстро бегать и это у него легко получается.</span></span><span>4Определите архетипы персонажей. Выбирая персонажа, подумайте о том, какими чертами характерами отличается он от природы.<span>Например, в басне "Черепаха и Заяц", медлительность черепахи связана с уравновешенностью и настойчивостью, а быстрота зайца связана с опрометчивостью и самоуверенностью.<span>Существует ряд классических архетипов, используемых в баснях, которые широко признаны и связаны с конкретными чертами характера. Если вы хотите создать конфликт, выберите два персонажа с противоположными чертами характера. [6]</span><span>Некоторые из наиболее распространенных архетипов:<span>Лев: сила, гордостьВолк: нечестность, алчность, хищничествоОсел: невежествоМуха: мудростьЛиса: ум, хитростьЯстреб: предприимчивость, абсолютизмКурица: тщеславие<span>Ягненок: невинность, застенчивость [7]</span></span></span></span></span><span>5Выберите обстановку. Подумайте о месте, где будут происходить события? Как и в случае с конфликтом, выберите обстановку, которая будет понятна и интересна людям. [8]<span>Обстановка должна быть связана с персонажами и их отношениями.Место, где происходят события, должно быть простым и легко узнаваемым. Читатели должны легко узнать и понять, где происходят события. Благодаря этому вам не придется включать в свое произведение дополнительное описание местности.Например, в вышеупомянутой басне "Черепаха и Заяц", местом, где происходят события, является дорога через лес, которая создает условия для действия (соревнование по дороге), и связана с персонажами басни (лесные животные).</span></span></span>
1 .Лес точно терем расписной -сравнение
автор сравнивает осенний лес со сказочным теремом.
2. Лиловый,золотой,багряный; -эпитеты
листва на и кустах окрасилась в разные цвета и кажется издалека даже лиловой и золотой .Багряный цвет-это цвет огня и пламени.
3. Веселой пестрою стеной стоит -метафора ,перенос по сходству
4. Над светлою поляной -эпитет светлая передает то самое ощущение сказочного света ,какой бывает от золотого ,осеннего убранства деревьев.от уже не жаркого, но еще яркого осеннего солнца.
Все первое четверостишие - это распространенная метафора,олицетворение. Лес-живой,веселый, стоит стеной, как бы защищая себя и своих обитателей.а в канве текста -эпитеты -украшения.
Эпитеты -желтою резьбой ;в лазури голобой; в листве сквозной ; пестрый терем .
Валежник-<span> упавшие на землю в лесу</span><span> стволы деревьев или их части.
Бурелом-</span><span>поломанные бурей</span><span> деревья в лесу.</span>