Об- приставка
рад - корень
ов - суффикс
а - окончание
л - суффикс
ся- суффикс
К вечеру на небе собралось много туч.Задул ветер.Погас последний луч солнца.Настала ночь. Меня окружала лесная глушь. Ночную тишь нарушил громкий плач. Меня пробрала дрожь. Это за оврагом застонал сыч. Прошмыгнул корневищ ёж. Я прислушался. Недалеко журчал ключ, шумел у реки камыш. Я застегнул плащ и,отбиваясь от полчищ мошкары, быстро зашагал мимо луж по тропинке. Вскоре я оказался у знакомых дач. (сам придумал?)
Творительный падеж тут всё просто какой падеж у сущ. такой и у прил.
Две целых пять десятых - числит. Сколько ? Н.ф. - две целых пять десятых. Пост.: колич., дробное, составное. Непост. : им. или вин.п. Подлежащее или иной член предложения ( зависит от контекста). вот..
Сначала (когда?) я читаю параграф учебника. Я внимательно (как) изучаю все моменты, которые показались мне важными. Затем (когда?) приступаю к пересказу текста параграфа. Предварительно (когда?) я готовлю вопросы, по которым будет проще (как?) пересказывать. После пересказа сверяюсь с текстом, чтобы проверить, правильно (как?) ли я все запомнил. Вторично (как?) читаю текст учебника, пересказываю его, а потом (когда?) устно (как?) отвечаю на вопросы, которые даны в конце параграфа. Подготовка устного домашнего задания окончена.