Это говорится про мальчиков Федя,Павлу шкала ,Илюша ,Костя а на следующей странице можно найти Ваню.(9)
В своей биографической зарисовке "Как я стал писателем" И. Шмелев прослеживает самое начало творческого пути. Тут и несомненный детский дар тонко чувствовать мир, запоминая запахи, звуки, эмоции. И словоохотливость, когда с малых лет хочется поведать о своем мироощущении. В школьные годы пришло умение рассуждать, сплетать происходящее с мыслями великих поэтов, писателей, философов. Он искал сходства и отличия в своих взглядах. Талантливые педагоги - одна из важнейших ступеней в рождении творческого человека. Шмелеву повезло с учителем литературы. Итогом юношеского творческого пути стало желание поделиться с миром своим взглядом, своими чувствами.
Рассказ заканчивается переосмыслением своего будущего. Юноша понимает, что созревший в нем дар должен расти, превращаясь в талант, умеющий донести людям красоту слова и мира.
Герой становится "другим" - теперь он источник, проводник, рупор прекрасного. Он родился как писатель, как человек, осознавший свой жизненный путь и сделавший на нем первый шаг.
За гнусную клевету,которую распространил тот в отношении своего друга
Дочь моряка,тихая,романтичная,фантазирует,свои фантазии она высказывает в слух,ранима,искрения,с добрым сердцем.
Это рассказ о трогательной, истинной привязанности двух собак - дворняги Барбоса и маленькой Жульки.
Он учит: тот, кто по-настоящему тебя любит и ценит, будет с тобой до конца. И ещё: иногда маленькое, беззащитное существо способно самоотверженно защитить своих близких в минуту настоящей опасности.