Различия:1)У мхов в жизненном цикле преобладает гаметофит, у водорослей спорофит, а у цветковых растений это вообще пыльца и семязачаток.2)У водорослей нет корней, тело мхов представлено слоевищем, а у цветковых есть корни.3)Врдоросли живут только в водной среде, мхи живут только во влажной среде, а цветковые могут жить и там и там.4)У мхов есть стебли и листья, как и у цветковых, но их нет у водорослей. Сходства: 1)В клетках есть пластиды(хлоропласты,хромопласты, лейкопласты) 2)Неограниченно растут в течении всей жизни 3)Неподвижны 4)Всасывают органические вещества <span>5)Могут осуществлять фотосинтез.</span>
Ответ: Вулканы
Объяснение:
Вулканы – геологические образования на земле или на океаническом дне, через которые из земельных недр извергается лава.
Внешне вулканы схожи с горами, но имеют определенные отличия. Для вулканов характерны строгие очертания, состав совершенно другой. От кратеров вниз можно увидеть глубочайшие узкие овраги, образовавшиеся от потоков воды. Также вулканы после извержений создают вулканические горы, которые возникают из продуктов извержения.
Вулканы подразделяются на следующие виды:
- активные;
- спящие.
Спящие вулканы иногда «просыпаются» и становятся активными вулканами.
Причины извержения вулканов:
- магма, скопившаяся в глубинах земли, начинает подниматься вверх;
- землетрясение, сдвиг литосферных плит;
- проникновение воды;
- лавовая пробка.
В чём состоит опасность извержения вулкана:
- лава, огонь извергающийся с большой силой;
- летящие камни и пепел;
- грязевые потоки и паводки;
- землетрясение.
Вулканы представляют очень серьёзную опасность для людей и не только жителей, находящихся по близости, но и для тех, кто находятся на приличном расстоянии. Потому что вулканы порождают серьёзные землетрясения и цунами.
При всем различии форм и механизмов поведения млекопитающих, их можно объединить в три основные группы:Индивидуальное поведение, которое преимущественно связано с добыванием пищи – пищевое поведение, с защитой жизни – защитное поведение, с поведенческими действиями молоди – ювенильное поведение, со строительной деятельностью и т.д.Репродуктивное поведение, для которого характерно образование брачных союзов, выведение потомства, его кормление, защита, воспитание и др.<span>Социальное поведение, которое характеризуется различными типами взаимодействия животных в сообществе себе подобных и межвидовыми взаимоотношениями особей.</span>
фотосинтез это процесс образования органических веществ из неорганических при помощи света, процесс характерен для растений