1 грамматическая основа:
Подлежащее (одной чертой): охотники
Сказуемые (двумя чертами): напали
2:
Подлежащее: она
Сказуемое: выведет
Стоял тёплый весенний день. Птицы щебетали на ветках деревьев. В воздухе витала тишь и благодать.
После обеда поднялся небольшой ветерок и он быстро принёс серые тучи. Уже через час начался дождь. Но это был не сильный ливень, а быстрый, тёплый весенний дождь. Слышно было как он шумит за окном. Где-то вдалеке звенит колокольчик. Это сосед зовёт свою собаку домой. А ветер всё шуршит по листьям. Капли струятся и стекают на сырую землю. Капельки дождя игриво прыгают по лужам. А на стёклах пляшут ручейки дождя. Они стекают вниз, как бы обгоняя друг друга.
Через два часа всё прекратилось. Ветер унёс тучи так же быстро, как и пригнал. На небе засветило солнышко. А соседский пёс, снова отправился гулять. Ждём дождик завтра!
<em> Странный цветок.
То, что когда-то давно нашим бабушкам и дедушкам казалось довольно обычным, для нас сейчас большая редкость. Оглядываясь назад, ты понимаешь сколько всего изменений произошло за долгое время. Человек разучился ценить то, что есть вокруг него, и не задумываясь, уничтожает это. На что же будут любоваться наше будущее, если мы продолжим жить также? Именно в этом рассказе автор попытался ответить на этот вопрос на примере обычной ромашки. Автор, не боясь, заглянул в будущее. Дети нашли цветок, но не знали как он называется. Цветок был настолько необычен и интересен, что они приняли это за цветок с другой планеты, заброшенный инопланетянами. Ни родители, ни соседи не знали, что это за цветок. Это был цветок с белыми колесиками с желтой серединкой. Все заинтересовались новым новоселом, но никто не мог сказать что это за цветок. И лишь бабушка, сквозь слезы, сказала, что это Ромашка. В ответ на это дети сказали, что они никогда не слышали о ромашке. Бабушка начала рассказывать об этом цветка. она рассказала как в своем детстве, все поле было усыпано ромашками. Люди, не задумываясь, срывали их, плели венки. И вскоре ромашек не стало. Бабушка просила прощения у своих внуков. Именно из этого рассказа мы понимаем, что надо ценить свое наследие и заботиться об окружающей среде, чтобы и наши внуки могли любоваться природой, не смотря картинки из книг, а выходя на улицу. Заботьтесь об окружающей среде!</em>
А) ужалю (у-приставка, жал-корень, ю-окночание)
побегут (по -прис.,бег -кор, ут-окон)
б) яблонька (ябл -корень, оньк-суффикс,а-окончание)
семечко (сем-корень,ечк-суф,о- оконч)
в) трава (трав-корень, а - окончание)
река (рек -корень, а - окончание)
г) безоткатный ( без, от - приставки, кат -корень,н-суф,ый окончание)
безвыходный (без, вы - приставки , ход - корень, н- суф, ый - окончание)
Номер 4 Облепиха широко используется как в народной , так и в традиционной медицине