1) Громадный-маленький, высокий - низкий, толстый - тонкий.
2) справа - слева, оттуда - отсюда, близко-далеко, вверху -внизу, высокий -низкий.
3) честный - бесчестный, жестокость- доброта, жадный-щедрый.
4) активный - пассивный, радость-грусть,

0 0

4 года назад

Спишите вставляя пропущенные буквы Выделите грамматическую основу пожалуйста мне Выделите грамматическую основу все дальше я уже

WRONGER

1.Долгий осенний закат догорал.(Закат-сущ,догорал-гл)2.ПОгасла последняя узенькая полоска между визой тучей и землёй.(Погасла-гл,полоска-сущ)3.Голубой луч маяка поднимался вверх.(Луч-сущ,поднимался-гл)5.БлиЗко послышались знакомые звуки автомобиля.(Послышались-гл,звуки-сущ)6.Цветы в саду прекрасны.(Цветы-сущ,прекрасны-прил).7.ЛеГкий ветерок с моря веет свежестью и прОхладой.(Ветерок-сущ,веет-гл).8.Обе сёстры узнали его.(Сестры-сущ.,узнали-гл)9.Высоко в небе сияла Полярная звезда.(Сияла-гл,звезда-сущ)

0 0

4 года назад

Сделайте схему к предложению:Ни с чем не спутаешь жёлтые корзинки её цветка.

harty

Здесь сказуемым будет "не спутаешь", а подлежащего нет, схема: [ = ].

0 0

4 года назад

Диалог на тему жизнь детей в других странах.

Пенни

В других странах дети живут не дуже добре тому вони жебракують на вулиці помити машину, допомогти з лекарствами. Бо в білшості стран немає дет домів ,але треба будувати ще іх щоб детеймогли забирать дорослі.

0 0

4 года назад