В отличае от митоза амитоз (нетипичное
деление) происходит например у раковых
клеток и заключается в том, что после
удвоения нити ДНК ядерная оболочка
(кариолемма) не разрушается, а хромосомы
не выстраиваются на экваторе клетки, они
даже не всегда образуются. Из-за этого
генетический материал расходится по
полюсам ядра неравномерно, беспорядочно.
Ядро при этом делится пополам поперечной
перетяжкой, образуется двухъядерная клетка,
которая затем делится поперечной
перетяжкой. Образуются две клетки, которые
отличаются по геному не только друг от
друга, но и от материнской клетки.
Позначимо комолість літерою А. Тоді у корови генотип Аа, а у бика є два можливі генотипи: Аа і аа.
В песочнице маленькие детки играют в пасочки. Кто взял самую лучшую лопатку и почему? Все лучшее с самого маленького возраста достается лидерам.
<span>Конкуренция в школе очень важна. К тому же, там всегда найдется стимул конкурировать - порадовать родителей, лишний раз не злить классуху, которая трясётся над вашей успеваемостью и, в конце концов, самому радоваться своим успехам. Основную мотивацию создают оценки."У тебя сколько по алгебре?". Хорошая отметка - ты мозг. Плохая - дуб. Очень не хочется быть дубом, поэтому стараешься учиться не хуже остальных. </span>
<span>Однако, конкуренция хороша только в том случае, когда основана на "здоровых" началах. Если отчаянно приходить в школу с ангиной и пытаться заразить отличницу или вырывать страницы из классного журнала, потому что у тебя - два, а у Сидорова - пять, то скоро превратишься в изгоя-неврастеника. Куда веселее сотрудничать между собой, а в конце года отправляться всем классом на природу праздновать ваши общие успехи. </span>
<span>Конечно, всеобщий успех по всем предметам у всех 30 учеников вашего класса заведомо обречён на провал. У каждого разные способности. Ты силён в биологии, Мухина в литературе, а Сидоров - в математике. Но всегда есть выход - взаимопомощь. Ты Сидорову про нейроны, а он тебе про теорему Декарта. Немножечко терпения Сидорова и твоя оценка по математике подскакивает вверх; немного твоего - и Сидоров наконец-то "въезжает" в нейроны. </span>
<span>Если же ты зацыклен на получении хорошего аттестата, что ни о какой взаимопомощи речи быть не может, а дать списать для тебя - целое событие, тебя можно назвать Мистером Занудой - ты теряешь кучу преимуществ. Если действуешь по принципу "каждый сам за себя", то не обижайся, если на твою просьбу списать, Сидоров радостно потрёт ручками и довольно заорёт "нет", вспомнив, как ты "зажал" домашку про ненавистные ему нейроны. </span>
<span>Очень важно заполучить титул успешного ученика, но ещё важнее не прослыть жадиной и обзавестись надёжными друзьями. Кто знает, может Сидоров в будущем станет успешным предпринимателем и возьмёт тебя к себе в напарники. Или наоборот. Очень важно начать нарабатывать связи прямо со школьной скамьи. Но если ты дружишь, даёшь списывать и помогаешь ближнему, а тебя всё равно мучает вопрос o конкуренции, то здесь только один выход: расслабиться и не воспринимать жизнь слишком серьёзно. </span>
Образовательные ткани:
верхушечная
боковая (камбий)
покровные ткани:
кожица (эпидерма)
пробка
корка (покровный комплекс)
проводящие ткани:
ситовидные трубки
сосудисто-волокнистые пучки
механическая (волокна)
основные ткани:
ассимиляционная
запасающая
Физилогический: едят растения, млекопитающие, тепло кровные животные
Этологический: лазают по деревьям, приносят потомство весной и тд.
