1.растения, мхи, бактерии потребляют растворенные минеральные вещества ("не живые") из земли и воды, воздуха, тем самым синтезируя новые органические молекулы ("живые") в виде листьев, травы, плодов.
2.ряд взаимоотношений между группами организмов (растений, животных, грибов и микроорганизмов), при котором происходит перенос энергии путем поедания одних особей другими. 3.Лес ,Степь,Луга,Сады.
4.Круговорот веществ в природе, относительно повторяющиеся взаимосвязанные физические, химические и биологические процессы превращения и перемещения вещества в природе.
Наблбдение, описание, эксперимент(наблюдение в управляемых условиях), гипотеза( предположение, требующее доказательств), палеонтологический(раскопки), центрифугирование, биохимический, инструментальный(с помощью микроскопов и проч.), исторический(сопоставление исторических фактов)
<span>Клетки у многоклеточного организма разные. Например, есть мышечные клетки, нервные, клетки кожи. Они различаются по функциям и строению. Однако, в клетках растений присутствует целлюлозная клеточная стенка (кроме мембраны), наличие пластид - хлоропластов, хромопластов, лейкопластов, АТФ синтезируется не только в митохондриях, как у животных или грибов, но и в хлоропластах, в таких клетках питательные вещества запасаются в глыбках-зёрнах, а клеточный сок запасается в вакуолях. </span>
<span>Оксаночка, рассмотрев под микроскопом клеточку растения, можно говорить об автотрофном типе питания.</span>
Острота зрения (Обозначено В, b)
Цвет глаз (K, k)
Мужчина возможные варианты
BB KK
BB Kk
Bb Kk
Bb KK
Женщина
bb kk
Дети
Bb Kk - близорукие кареглазые
Bb kk - близорукие голубоглазые
bb kk - норм зрение голубоглазые
bb Kk - норм зрение кареглазые
организм-открытая система, т.к. через нее проходит поток энергии, информации. Организм пытается существовать в единстве со средой обитания, он приспосабливается к ней. Примером могут быть сами мы, животные учатсвующие в естественном отборе
