Главное занятие древней индии - Земледелие:сажали рис,хлопчатник,сахарный тросник.
Михаил Михаийлович Спиранский,государственный деятель из семьи бедного сельского священника,жившего под Владимиром.После окончания Санкт-петербургской Александро-Невской академии,работал некоторое время учителем,а затем у князя А.Б.Куракина-Любимца Павла1,Он был очень умен,и он мог сформулировать задуманный реформы.Он стал известен,более-менее известен когда Александр 1,заметив что,в период болезни министра Кочубея,Сперанский хорошо справился с его работай,и императору это очень понравилось.С 1807 года Сперанский был стас-секретарем императора.Сперанский подготовил ряд проектот,для императора,предполагавших проведений в стране либеральных реформ.Их было много,но к сожалению,ни все они были удачны,только не которые:Реформа образования,Реформа управления,и не много внес в клад жизни крестьян,но все остально было провал,так как высшие чины,могли поднять бунт,против Императора Александра 1,не хотев повторить участь отца,Александр,сослал Сперанского в Пермь
1.Законодательная власть - Национальное собрание
Исполнительная власть - Правительство
Судебная власть - новый суд
Вооруженные силы - Армия на основе всеобщей воинской повинности
Церковь - Католическая церковь отделена от государства
Первоначальное значение слова «история» восходит к древнегреческому термину, означавшему «расследование<span>, </span>узнавание<span>, установление». История отождествлялась с установлением подлинности, истинности событий и </span>фактов<span>. В </span>Древнеримскойисториографии<span> (историография в современном значении — отрасль исторической науки, изучающая её историю) это слово стало обозначать не способ узнавания, а </span>рассказ<span> о событиях прошлого. Вскоре «историей» стали называть вообще всякий</span>рассказ<span> о каком-либо случае, событии, происшествии, действительном или вымышленном.</span>
1)Как-то к Будде пришел ученик, ждавший чудес, - мол “после чуда уверую“. Будда
печально улыбнулся и показал ему великое чудо. Ученик воскликнул: “Теперь я согласен под Твоей рукой пройти ступени Учения!“ Но Будда показал ему на дверь и сказал:“Теперь ты Мне больше не нужен“.
2)Прослышав о чудотворце, пришла к Будде женщина, у которой умер сын, и попросила воскресить его. Будда ответил: «Принеси мне горчичное зернышко из семьи, где еще никто не умирал». Долго ходила женщина от дома к дому, ни с чем вернулась, и Будда сказал: .... Ну вообщето Будда не сказал а спросил женщину: " - Где же горчичные зерна?", в свою очередь женщина ответела "— Просвети меня, Учитель, я бы хотела познать То, что никогда не умирает."— Где же горчичные зерна?Женщина улыбнулась и ответила:— Просвети меня, Учитель, я бы хотела познать То, что никогда не умирает.
