Зона всасыванияЗона всасывания - перемещающаяся по мере роста зона, где происходит специализация клеток в различные ткани и всасывание воды из почвы при помощи корневых волосков.Переход Зона деленияЗона деления - конус нарастания, представленный верхушечной образовательной тканью, обеспечивающей рост корня в длину за счет непрерывного деления клеток.<span>Зона проведенияЗона проведения - зона корня, расположенная выше зоны всасывания, где по сосудам передвигаются вода и минеральные соли, а по ситовидным трубкам - углеводы. Корень в этой зоне покрыт пробковой тканью.</span>
<span>Первобытные люди добывали себе пищу охотой и сбором диких плодов, ягод, орехов, клубней, луковиц и других частей древних растений, богатых крахмалом и иными питательными веществами.Охота не всегда бывала удачной, и не во всякое время года имелась возможность для сбора растительной пищи. Но, собирая плоды и корни диких древних растений, люди замечали, что оброненные на землю семена, клубни или луковицы прорастают. Тогда они стали собирать и высевать семена, высаживать клубни и луковицы дикорастущих возле мест своих обитаний.Для этого они стали обрабатывать землю заостренной палкой. Позже на конец палки начали приделывать каменный наконечник, который с течением времени приобрел форму мотыги.Еще и сейчас в Индо-Китае и на острове Ява при посеве риса пользуются заостренной палкой: ею делают лунки для заделки зерен в почву. Когда человек стал одомашнивать диких животных, он начал использовать их для обработки земли, впрягая в примитивный плуг, сделанный из корня дерева. Первые такие плуги появились, очевидно, около десяти тысяч лет назад в Месопотамии.При развитии земледелия, когда люди стали получать более или менее постоянные урожаи с возделанных ими полей, кочевой образ жизни сменился оседлым. Возникли постоянные места поселений.Во время раскопок поселений 5—8-тысячелетней давности ученые нашли ручные мельницы, орудия прядильного и ткацкого ремесел. В жилищах людей того времени уже встречаются ткани из волокон льна. Там же найдены плоды ореха и каштана, семена яблони, груши и даже винограда.Все это говорит об относительно высокой земледельческой культуре у живших тогда людей.В течение тысячелетий человек отбирал из древних растений наиболее вкусные и питательные, дающие наибольший урожай, и выращивал их вблизи своих жилищ.Он совершенствовал и орудия, которыми возделывал землю. Начал применять удобрения при обработке почвы для посевов. Расширились его знания о природе и законах развития растительного мира. Благодаря отбору лучших экземпляров тех или иных диких древних растений и уходу за ними человек создал множество растений, которые сегодня известны нам только как культурные: пшеницу, рис, кукурузу, ячмень, сою, лен, сахарный тростник.Эти растения постепенно становились непохожими на <span>своих </span><span>диких </span>предков.Возьмем хлебные злаки: пшеницу, рис, кукурузу. В их зернах содержится запас ценных питательных веществ—крахмала и белков. Этим еще в глубокой древности они привлекли внимание человека.Пшеничное зерно было найдено в Египте в кирпиче пирамиды более чем пятитысячелетней давности.
</span>
Мутации-внезапные,естественные или вызванные искусственно наследуемые изменения генетич.материала приводящие к изменению признаков организма.Основы учения о мутациях заложены Г.де Фризом в 1901 году и оформлены в мутационную теорию.Мутации характеризуются рядом свойств:
-возникают внезапно,скачкообразно,без всяких переходных форм;
-мутации-изменения качественные и в отличие от ненаследственых изменений,не образуют непрерывных рядов и не группируются вокруг среднего значения;
-возникают ненаправленно-под влиянием одного и того же мутагенного фактора,может мутировать любая часть структуры несущей генетическую информацию,приводя тем самым к изменению самых разнообразных признаков;
-сходные мутации могут возникать неоднократно;
-мутации передаются из поколения в поколение
Знаете, моя учительница по биологии всегда на вопросы про роль какого-то животного или растения в природе говорила: "Если вас спрашивают про роль живого организма, то отвечайте не задумываясь - звено в экологической цепи".
Действительно, это так. Подумайте, ведь все живые организмы что-то едят и кто-то ест их.
Бабочки являются кормом для некоторых птиц. Вторая их роль - это роль опылителей. Многие растения опыляются благодаря бабочкам.
Кроме того, не только бабочки являются кормом, но и их гусеницы.
С точки зрения сельского хозяйства, гусеницы (и бабочки как "откладыватели" яиц с будущими гусеницами) приносят больше вреда. Т.к. уничтожают или портят урожаи. Например гусеница бабочки капустницы сильно изъедает листья капусты.
еще шелкопряды
