Одноосновные, Двуосновные и Многоосновные...
<span>Олеандр.подснежник.сон-трава</span>
А-карие глаза
а-голубые глаза
В-темные волосы
в-светлые волосы
Р: АаВа АаВв
G: АВ Ав аВ ав
далее составляем решетку Пеннета и получаем ( я напишу все кол-во генотипов, которое получится в решетке)
F:
ААВВ
ААВв
АаВВ
АаВв
ААВв
ААвв
АаВв
Аавв
АаВВ
АаВв
ааВВ
ааВв
АаВв
Аавв
ааВв
аавв
по фенотипу расщепление: 9:3:3:1
кареглазые темноволосые - 9
кареглазые светловолосые-3
голубоглазые темноволосые-3
голубоглазые светловолосые-1
это 3 закон Г.Менделя- закон независимого наследования
Овогенез:Б, В, Г
Сперматогенез: А, Д
Тема. Знакомство с внешним строением цветкового и спорового растения.
Цель: ознакомится с внешним строением цветкового и спорового растения.
Оборудование и материалы
1. лупа ручная, микроскоп, препаровальная игла, предметное стекло, белый лист бумаги.
2.растения: пастушья сумка и папоротник, семена любого растения.
Ход работы
1.Рассмотрел цветковое растение.
2.Нашёл у него корень и побег, определил их размеры и зарисовал их форму.
3.Определил, где находятся цветки и плоды.
4.Рассмотрел цветок, отметил его окраску и размеры.
5.Рассмотрел плоды, определил их количество.
6.Сделал выводы.
Вывод
Мир растений разнообразен. Растения различаются по происхождению, по длительности жизни, по внешнему облику, по особенностям органов размножения, по сложности строения тела и по размерам тела. Большинство из них имеет зелёный цвет. Благодаря наличию хлорофилла все они способны на свету образовывать органические вещества и выделять кислород. Все растения- организмы.