Чистые вещества - это вещества, не содержащие в своем составе примеси. Человек имеет дело с примесями, а не чистыми веществами потому что в природе чистые вещества практически не встречаются, т.к. в неживой природе процессы протекают таким образом, что любая система из состояния с большей степенью упорядоченности приходит в состояние с меньшей степенью упорядоченности (это закон роста энтропии) и только целенаправленное внешнее воздействие может привести к обратному эффекту. Иными словами, вещества, предоставленные сами себе, имеют тенденцию смешиваться и образовывать смеси вследствие механического движения самих тел и теплового движения молекул в них, разделяться же самопроизвольно вещества теоретически могли бы если бы не второй закон термодинамики, из которого следует что процессы протекают по наиболее вероятному (с точки зрения математического понятия вероятности) сценарию, а вероятность смешиваться для веществ гораздо более вероятности самопроизвольно разделяться.
Разделять же смеси можно на основе различной природы их компонентов. Тут и механическое разделение - просеивание, фильтрация жидкостей для отделения грубых примесей, аспирация (разделение в потоке воздуха, когда какой-то материал продувают для удаления легких примесей), и различные физические и физико-химические способы: магнитная очистка, когда удаляют частицы железа пропусканием через магнитный блок, выпаривание, криталлизация, дистилляция, осаждение, в том числе в центробежном поле в различных сепараторах, сорбция, хроматография, ионный обмен и многие другие, химики их назовут десятки.
1 волк лиса заяц собака кошка олень лось ёж.
2 ящерица хамелеон черепаха крокодил змея.
Это биология сейчас отвечу Живой организм», но вместе с тем может быть использован и при работе по другим программам предмета «Биология» основной школы. Определены учебно-воспитательные задачи, раскрыто основное содержание темы и представлены наиболее эффективные прие<span>Папоротники имеют более сложное строение чем мхи. потому что: Папоротники имеют корни , которые отрастают от подземного побега. Мхи корней не имеют. Мхи имеют очень мелкие листья,а у папоротников сложные и крупные листья. У папоротников лучше развиты ткани и проводящая система.
</span>мы по формированию УУД на уроке биологии.
1. По содержанию в клетке можно выделить три группы элементов. В первую группу входят кислород, углерод, водород и азот. На их долю приходится почти 98% всего состава клетки. Во вторую группу входят калий, натрий, кальций, сера, фосфор, магний, железо, хлор. Их содержание в клетке составляет десятые и сотые доли процента. Элементы этих двух групп относят к макроэлементам (от греч. макрос- большой).
Остальные элементы, представленные в клетке сотыми и тысячными долями процента, входят в третью группу. Это микроэлементы (от греч. микро - малый).
Каких-либо элементов, присущих только живой природе, в клетке не обнаружено. Все перечисленные химические элементы входят и в состав неживой природы. Это указывает на единство живой и неживой природы.
2.Головня
Разные виды этого гриба могут поражать хлебные злаки: пшеницу, овёс, ячмень, просо, кукурузу.
Симбиоз приносит пользу, паразитизм-напротив. Общее то, что это виды взаимодействия живых организмов в природе. Разница в том, что в первом случае (симбиоз) выгоду получают обе стороны взаимодействия. ..Во втором случае (паразитизм) - одна сторона получает выгоду, а другая от этого страдает.
Усики огурца и гороха — видоизменённые побеги. У гороха и горошка в усики видоизменяются некоторые листочки сложных листьев (их усики — это видоизменённые листья). При помощи усиков горох прикрепляется к опоре и «карабкается» вверх.