Бактерии проникают в организм определёнными способами.
Так, при кишечных инфекциях (дизентерия, бр. тиф и др. ) дактерии проникают в организм через рот.
При лёгочных инфекциях (бронхиты, воспаления лёгких и др. ) бактерии попадают через нос (дыхательные пути)
При кожных заюболеваниях - через кожу и т. д.
Профилактика заключается в том, чтобы не допустить бактерий к их воротам.
Это такие важные мероприятия:
1. Изоляция источника инфекции (больного человека, выделяющего бактекрии)
2. Дезинфекция (убивание микробов)
3. Личная гигиена - ношение масок, мойка рук, избегание контактов с больными.
<span />
У регулярных повторяются звенья мономеров:
допустим; крахмал; полиэтелен; полипропилен и др.
У нерегулярных нет определенного порядка
В пример: белки; некоторые полисахариды
10 июня 1741 года Ломоносов был направлен к профессору ботаники и естественной истории И. Амману для изучения естествознания. Под руководством Аммана приступил к составлению Каталога собраний минералов и окаменелостей Минерального кабинета Кунсткамеры. Это был одни из первых его научных трудов. Великого ученого интересовали такие биологические науки, как: зоология, особенно палеозоология, ботаника, эволюция, физиология человека и животных. Он также развивал рыбоводство. 1753 год – высказал идею о воздушном питании растений (фотосинтезе)
<span>Он отметил, что деревья, растущие на бедном питательном веществами песке, не могут получить через корни необходимого количества питательных веществ, и сделал вывод, что растения получают питание через листья из воздуха. В составленном известным натуралистом-путешественником С. П. Крашенинниковым списке растений петербургской флоры Ломоносов замечает пропуск одного растения, а именно – </span>
<span>колокольчика широколистного. В 1764 году наблюдал за высеванием около Летнего дворца садоводом Эклебеном ржи и пшеницы. Садовод пробовал на этих растениях разные способы культивирования. </span>
<span>Ломоносов написал об этих опытах в газете «Санкт-Петербургские ведомости». Высказывал представления об эволюционном развитии и изменяемости природы. Он утверждал, что изменения ландшафта Земли вызывали изменения климата, в связи с чем изменялись животные и растения, ее населяющие. </span>
<span>Эта идея была в дальнейшем раскрыта Иваном Лепёхиным как положение об изменчивости растений и животных под влиянием окружающей среды. Именно в трудах Ломоносова с полной ясностью показана роль растительности в превращении горных пород в почву. </span>
<span>Таким образом, геологическому представлению ученых Западной Европы о почве как элювии (выветривании) горных пород Ломоносов противопоставил биологический взгляд на почву как новое тело, возникающее в результате изменения горных пород растительностью. Именно в трудах Ломоносова с полной ясностью показана роль растительности в превращении горных пород в почву. </span>
<span>Таким образом, геологическому представлению ученых Западной Европы о почве как элювии (выветривании) горных пород Ломоносов противопоставил биологический взгляд на почву как новое тело, возникающее в результате изменения горных пород растительностью. Животное носящее имя великого учёного. </span>
<span>Это ракообразное имеет длину около 1 мм. Живет в экстремальных условиях подводных вулканов, имеет уплощенную форму тела и питается бактериями. Он найден в 2006 году в сборах со Срединно-Атлантического хребта на глубине 3000м. Михаил Васильевич Ломоносов являлся величайшим ученым своего времени. Он был ученым-естествоиспытателем мирового значения.
Может это?</span>
У каждого класса животных по-разному розвинути системи в том числе и мозг
1. Многоклеточные животные
2. Органы и ткани отсутсвуют
3. Есть минеральный скелет
4. Ведут прикрепленный способ жизни
5.Размножаются половым и бесполым путем
6. Высокая регенерация