Ұлы Жібек Жолы... біз Ол туралы не білеміз? Қиял бірден салады бізге бескрайнее песчан теңізде знойной шөл. Рассекая барханы, словно толқындар бредут ол бойынша нескончаемые керуендер, нагруженные бай тауарлармен...Бірақ, бұл тек бір бөлігі ғана шындық. Ұлы Жібек Жолы протянулся мыңдаған шақырым жүргізе отырып, керуендер мен палящим пустыням, көркем оазисам, және тау-кен перевалам. Бойы жолдары туындады, бақшада және опустошались қаласы және тұтас өркениет. Көптеген опустошительных соғыс, қирау, пожарищ, ашаршылық және мора көрген ежелгі Жібек Жолы бойында орналасқан. Ғасырлар бойы шумели разноязычные, шығыс базары, жүздеген жыл пыльным караванным жолдары үнемдей көпестер сату үшін европейцам асыл жібектен және каменья, дәмдеуіштер мен бояулар, алтын және күміс, жеріміз құстар мен аңдар.
Бұл айтуға болады, бұл Ұлы Жібек Жолы – бұл үлкен сауда маршрут бірге топтасқан Шығыс және Батысқа айналған туындау себебі көптеген бірегей қалалар, тарихи ескерткіштер, әдет-ғұрпы және тіпті мемлекеттердің.Сонымен, қалай пайда болды бұл ғажайып маршрут айналған кейіннен көзі мәдени байыту Батыс және Шығыс. Статистикаға жүгінсек, еліктіргіш тарих, Жібек жолы.
или,можно так:
Жүйесі – ұлы Жібек жолы керуен жолдардың Қытайдан Таяу Шығыс пен Еуропа. Бұл жолдың көп бөлігі территориясында орналасқан Орта Азия және Қазақстан. Жібек жолы сауда жолы ретінде магистраль пайда III ғасырда біздің дәуірімізге дейін және дейін қолданыста болды XVI-шы ғасырға. Көптеген опустошительных соғыс, қирау, пожарищ, ашаршылық және мора көрген ежелгі сауда қаласы Жібек жолы бойында орналасқан. Олардың бірі канули в вечность қалдырып, ұрпақтарына ғана атауы жоқ қираған, басқа бір полыхали отта және өмірден кетіп жатты, бірақ возрождались жаңадан соққы әлем байлығы, синевой күмбездер мен өрнектелген терракотовой қалыптастыру міндеті тұр кесенелер мен мешіттер
Бала өмірінің алғашқы күнінен бастап ата-ана өздерінің негізгі борыштарын атқаруға кіріседі, яғни олар тәрбиеші бола бастайды. Болашақ ұрпақты күшті де рухты етіп тәрбиелеу жолында алуан түрлі қуаныш пен қиыншылықтарды бастарынан өткізеді, жан-жақты дамуға баулиды. Өмір жолында туындап жатқан жайттардың шешімдерін іздестіруге тура келеді.
Тәрбие туралы аз айтылып жүрген жоқ, бірақ балалар мен жасөспірімдердің қолымен жасалған қылмыс өршіп барады. Болашағымызды бағамдай алмай тұрмыз. Санамызға селкеу, ақылға ақау түсті. Сәулесінен әуресі көп. Қоғамдық сананы қалыптастыру үшін ұлттық идеология керек, жеке сананы жетілдірмей, ұлттық сана қалыптаспайды. Кеселдің ең қауіптісі – сана сырқаты, ауыру оңай, оңалу қиын.
Отбасы, мектеп ұжымы, қоғамдық ұйымдар бірлесе қимылдаса бала тәрбиесінде оң нәтижеге қол артарымыз анық.
Бала тәрбиесі тек мектеп мұғалімдерінің ісі емес. Абай атамыздың «Балаға көбінесе үш алуан адамнан мінез жұғады. Біріншісі – ата-анадан, екіншісі – ұстазынан, үшіншісі – құрбысынан. Солардың ішінде, бала қайсысын жақсы көрсе, сонысынан көбірек жұғады» деген дана сөзі бар. Сондықтан да, ата-ананың балаға берер тәрбиесінің рөлі жоғары. Бала жаман әдетті де, жақсы әдетті де ең алдымен отбасынан алады. Мысалы, жұмыстан келген әкесі «Бүйткен жұмысы құрысын. Жанның рахатын іздеу керек. Жұмысты ақымақтар істесін» деп жиі кіжінеді. Осыны естіген 5-сыныпта оқитын баласы «сабақ күннен күнге қиындап бара жатыр. Бас ауыртып, сабақ оқудың керегі не, бәрібір түсінбеймін» дейтінді шығарыпты. Сабаққа деген ынтасы болмапты.
Бала тәрбиесіне салғырт қараудың кесірінен сабақ үлгерімі тәуір балалардың тәртібі нашарлап, ішімдікке әуестігі, темекі шегуді үйренуі кездеседі. Көбіне баланың өтірік айтуына ата-анасы, ересектер үйретеді. Мысалы, «Мені үйде жоқ де», «Көрші сұраған затты жоқ де» деген сөздерді жастайынан үйреніп өскен бала есейгенде де осы әдетінен арыла алмай қалады.
А.с дос, бала, татулык, отбасы, достык, минез
I.с достын, баланын, татулыктын, отбасынын, достыктын, минездин
Б.с доска, балага, татулыкка, отбасыга, достыкка, минезге
Т.с досты, баланы, татулыкты, отбасыны, достыкты, минезди
Ж.с доста, балада? татулыкта, отбасыда, достыкта, минеде
Ш.с достан, баладан, татаулыктан, отбасыдан, достыктан, мигэнезден
К.с Доспен, баламен, татулыкпен, отбасымен, достыкпен, минезбен.
кітапханасы нешінші қабатта?
-кітапхана бірінші қабатта орналасқан ..
.-кітапхана қандай?
-кітапхана кен ,әрі улкен болып келеді.....
-Онда қандай кітаптар бар?
<span>-кітапханада әр түрли бағыттығы китаптар бар:әдеби,математикалық-сияқты т.б..</span><span>.</span>
<span>.-Олар қай тілдерде жазылған?</span>
<span />-Кітаптар көбіне қазақ тілінде жазылған ....
-кітапханашынын аты-жоне кім?-
Алмагүл Амангелдіқызы.....
-ол қандай адам?
-ол кісі ашық адам ....
<span> </span>..-сен кітапханаға жиі барып тұрасың ба?
-ия,кітап алып оқуды ұнатамын<span>....</span>
<span>-саған кітапхананың қандай көмегі тиеді</span>
<span>кітапханадан өзіне керек мәліметтерді табуға болады</span>
<span>
</span>
1.Ойыма озим туылып осген жанеде киндик каным токилген жер коз алдыма келеди.
2Компьютердин пайдасыда зияныда коп.Казир барлык нарселер компютерде.Типти канша издеп табалмаган нарсенниде осы компьютерден(интернеттен)табасын.Бирак компьютердин алдындада узак отырмау керек.10~15минутта жеткиликти.Ойткени компьютердин жанында коп отырсак козиимизге зиян.
3Менин улги тутатын адамым бул менин Анашым.Мен онан али коп нарселерди уйренгим келеди.
Прости но у меня нет казахская клавиатура)