Учавствует во всех образованиях постояной тканий и поэтому растения растут в течении всего времени
1. <span>p: ♀ Aabb x ♂ aaBb</span>
<span> G Аb, ab, aB, ab</span>
<span>F1 AaBb, Aabb, aaBb, aabb</span>
<span>
</span>
<span>2. <span>p: </span><span>♀</span><span> aabb x </span><span>♂</span><span> AaBb</span></span>
<span><span>G ab, AB, Ab, aB, ab</span></span>
<span><span>F1 AaBb, Aabb, aaBb, aabb</span></span>
Организмы, которые при скрещивании с себе подобными не дают расщепления в 1 поколении по аналируемым признакам
Учащиеся должны знать (6 класс) :Базовый уровень
<span>1) основные крупнейшие подразделения живых организмов: безъ-ядерные и ядерные (простейшие, растения, грибы, животные) организмы; 2) иерархию основных систематических категорий; 3) элементарные сведения о клетке как основе строения и жизнедеятельности организмов; 4) о сравнительном методе как важнейшем методе научного познания (на примере биологии) ; о роли бактерий и грибов в природе и жизни человека; 5) об основном правиле сбора грибов: не собирать неизвестные грибы; 6) о строении и жизнедеятельности шляпочных грибов; 7) о биосферной роли зеленых растений и фотосинтеза; 8) особенности растительной клетки; 9) основные жизненные функции растительного организма: фотосинтез, дыхание, испарение воды, передвижение веществ; 10) о минеральном питании растений и роли удобрений для возделывания культурных растений; 11) о строении и жизнедеятельности водорослей, строении и жизненном цикле мхов, хвощей, плаунов, папоротников, голосеменных и покрытосеменных; 12) о роли в природе и хозяйстве человека водорослей, мхов, хвойных и цветковых растений; 13) об особенностях жизни растений в воде и на суше; 14) о симбиотической природе лишайников; 15) основные органы цветкового растения и их видоизменения; 16) о роли цветка в размножении растений, взаимоотношениях насекомоопыляемых растений и их опылителей; 17) характерные признаки однодольных и двудольных растений; 18) важнейшие группы культурных растений на примере своей местности; 19) ядовитые, лекарственные и важнейшие охраняемые растения своей местности; 20) способы размножения растений (половое и вегетативное) и их использование человеком; 21) о роли растений в сообществах; 22) взаимосвязь растений и факторов неживой и живой природы, приспособленность растений к совместному обитанию; 23) о значении разнообразия растений в природе и в жизни человека, о мерах по сохранению биологического разнообразия.</span>
Обмен веществ. Основное свойство живых систем . Главный признак живого организма. Объединяет все жизненные процессы в организме. Непрерывен. Постоянен. Универсален.
<span>
</span>