<u><em>Экологический критерий</em></u><em> --- это и есть совокупность характерных факторов среды, необходимых, для существования вида( в данном случае <span>белого и бурого медведей</span>). </em>
Зоология
Наука о животных.
Ароморфоз
Прогрессивное эволюционное изменение строения
Фагоцитоз
процесс, при котором клетки захватывают и переваривают твердые частицы
Пиноцитоз
Захват клеточной поверхностью жидкости с содержащимися в ней веществами
Порошица
Место удаления остатков <span>непереваренной пищи.</span>
Циста
Циста временная форма существования микроорганизма
Фораминифера
Миниатюрные простейшие животные, имеющие строение в виде раковины
Пред началом экскурсии ставлю задачи перед учащимис и делю класс на группы, в каждой группе выбираем старшего или звеньевого. Звеньевым выдается задание уже на экскурсии (Приложение 1).
2. Экскурсия проводится на пришкольно-опытном участке, поэтому дети работают на разных территориях заранее отмеченных учителем.
3. В классе 6 групп. На выполнение задания дается 20-25 минут. Учитель напоминает учащимся, что передвигаться можно только по дорожкам.
4. Провожу беседу-лекцию и обращаю внимание детей на технику безопасности во время экскурсии.
5. В ходе беседы вспоминаем стихи об осени, загадки. В беседе выясняются знания учащихся о деревьях, кустарниках и травах, о характерных признаках осени – окраске листьев, начале листопада, созревании плодов.
6. Перед выполнением индивидуальных заданий для каждой группы напоминаю о правилах поведения учащихся в природе, о культуре общения человека с окружающей природой.
7. В выполнении коллективного задания должен принимать участие каждый ученик из группы.
8. В ходе выполнения самостоятельной работы учащиеся, как правило, обращаются к учителю. Выполнив работу, докладывают старшему.
9. Подводятся итоги экскурсии. Учитель напоминает о том, что отчеты о проделанной работе нужно сдавать на следующий урок. Оценивается работа каждой группы и отдельно учащихся.
10. Задание на дом: составить план рассказа по результатам экскурсии.
Роль грибов:
1)сьедобные грибы:используют как пищу.(сморчки,лисички там и тд)
2)из них делают антибиотики(пенициллин)
3)есть еще плесневые грибы,они портят продукты (поселяются на хлебе,видели наверное зеленую плесень на многих продуктах питания)
Ответ:
У пшеницы листья простые. Жилкование параллельное.