На картине С.Герасимова «Церковь Покрова на Нерли» изображён храм с золотым куполом.На храме вырезаны узоры.Он стоит на небольшом холмике.Рядом стоят деревья в красивых нарядах.Также мы видим что на картине течёт речка.Вода в ней отражает белые облака на голубом небе.Погода тёплая.
Мне понравилась эта картина, она отдаёт теплом.Хочется очутится там и наслаждаться этой природой, побывать в этой церкви.
Лодку - сущ,. нач.ф. (что?) лодка, нариц., неодуш., ж.р., 1-е скл., ед.ч., В.п., дополнение
<span>1.Был он, казалось, наделен врожденным изяществом, какой-то особой свободой и в то же время скромной простотой движений;ПОВЕСТВ, НЕВОСКЛ, ДВУСОСТАВНОЕ, ПОЛНОЕ,РАСПРОСТРАНЕННОЕ, ОСЛОЖНЕНО ВВОДНЫМ СЛОВОМ ОДНОРОДНЫМИ ИМЕННЫМИ ЧАСТЯМИ СКАЗУЕМОГО.
ГР. ОСНОВА: ОН БЫЛ НАДЕЛЕН ИЗЯЩЕСТВОМ, СВОБОДОЙ, ПРОСТОТОЙ ДВИЖЕНИЙ.
2. СмотрелСКАЗ на людейДОП. и с ненасытным и добрым вниманием;
3. ШелСКАЗ ли он с мячомДОП в рукеДОП на пустырь, чтобы «постучать»СКАЗ в футболДОП с ребятамиДОП, отправлялсяСКАЗ ли со своим походным ящичкомДОП в парк на зарисовки, покупалСКАЗ ли цветыДОП — всеПОДЛ в нем радовалоСКАЗ даже посторонних людейДОП;
4. ЖестПОДЛ у негоДОП былСКАЗ пластичныйСКАЗ, просторныйСКАЗ, иногда будто небрежныйСКАЗ, но почти всегда точныйСКАЗ.</span>
Сегодня:очень солнечная,хорошая,тёплая погода
2)сегодня плохая погода:сегодня дождливая ,погода и роса на всех травинках.
1) Я бегу к дому. Меня не заметили.
2) Мы - очень дружные ребята. В кустах нас не увидят.
3) Она сегодня очень красива. Ей хлопают даже малыши.
4) Кто пришёл сегодня в школу? Кого нет в классе?
5) Нужно контролировать себя (насчёт подлежащего вообще сомневаюсь)
6) Некто заглянул к нам в дом. (а здесь насчёт дополнения)
7) Кто-нибудь слышит меня? Кого-нибудь увезут.
8)Ничто мне не помешает. Я ничего не боюсь.
9) Не с кем идти гулять (насчёт подлежащего)