-не үшін, мен кейін де үлгеремін деді. Маусым, шілде, тамыз айлары өтті. Тышқан азық іздеуге шықты. бірақ дала суық, ылғалды жауын шашын көп болды. басқаларға қараса бəрі тоқ, азығы бар. байқұс тышқан досына келеді. ол одан тамақтандыруын, үйге кіргізуін сұрайды. ал досы''ех, достым. жаз бойы ұйықтадың. еңбек істемедің. жарайды, айтқаның болсын. бірақ жазда дұрыстап еңбектен.'' деп жауап берді. тышқан уəде берді. ол жаздай еңбектеніп, барлық достарын қонаққа шақырды.
<span>Тұрлаулы мүшелер деп сөйлемнің негізгі мүшелері болып саналатын </span>бастауыш<span> пен</span>баяндауышты<span> атаймыз.</span>
1.аяғы кіші сүйгенін киер
аяғы үлкен сыйғанын киер -кіші-үлкен
2.достан сырыңды жасырама
дұшпанды басыңнан асырма -дос-дұшпан
3.ас-аз,ниет-көп - аз-көп
4.ұлы,қызы бар кісі,
құдалыққа барысар - ұл-қыз
5.жақсы да болса өз- үйім
жаман да болса өз- үйім -жақсы-жаман
6.ағайын бір өліде
бір тіріде керек -өлі-тірі
то что вспомнила и нашла))))))не обижайся
Казахский народ, хорошо понимая это, первостепенно прививает молодежи в семье понятия скромности, почтительности, учтивости, гуманности и благонравия. Мальчикам в селе дается наставление при приветствии подавать обе руки, а также пропускать их вперед. Молодым напоминают, что обращение на "вы" - вежливо, а обращение на "ты" - невежливо. Признак воспитания - склониться в поклоне, "скромность не унижает" - это постоянный принцип-наставление.
Вот и ответ. я сама это дз делала) если с этой книги