Ответ:
питаемся растениями они производители а мы потребители
Все просто чтобы они совместно образуют организм
1.Мендель хорошо продумал условия проведения генетических опытов и выбрал очень удачный объект исследования – горох посевной.
2.В результате многолетних предварительных опытов он отобрал из множества сортов гороха чистые линии, которые различались по ряду контрастных признаков.
Мендель выбрал семь таких признаков, имеющих контрастное проявление в
потомстве: 1)окраска цветков (пурпурные и белые); 2)окраска семян
(желтые и зеленые); 3)окраска бобов (зеленые и желтые); 4)поверхность
семян (гладкие и морщинистые); 5)форма бобов (простые и членистые); 6)
длина стебля (длинные и короткие); 7) положение цветков на стебле
(пазушные и верхушечные).
Задание 3:Мендель сделал гениальное предположение о том, что каждый наследуемый признак передается своим фактором
(впоследствии названным геном). В чистых линиях гороха у каждого
родителя ген несет один признак: цветок или белый, или пурпурный. В
гибридах одновременно содержатся признаки обоих родителей, но внешне
проявляется только один из них, более "сильный". Такой "сильный" признак
он назвал доминантным (лат. dominantis – "господствующий"), а "слабый" – рецессивным (лат. recessus
– "удаление"). В случае с пурпурными и белыми цветками гороха
доминантным признаком оказалась пурпурная окраска цветков, а рецессивным
– белая окраска.
Задание 4:Анализирующее скрещивание — скрещивание гибридной особи с особью,
гомозиготной по рецессивным аллелям, то есть «анализатором». Смысл
анализирующего скрещивания заключается в том, что потомки от
анализирующего скрещивания обязательно несут один рецессивный аллель от
«анализатора», на фоне которого должны проявиться аллели, полученные от
анализируемого организма. Для анализирующего скрещивания (исключая
случаи взаимодействия генов) характерно совпадение расщепления по
фенотипу с расщеплением по генотипу среди потомков. Таким образом,
анализирующее скрещивание позволяет определить генотип и соотношение
гамет разного типа, образуемых анализируемой особью.
<span>ЦВЕТОК, орган полового размножения цветковых растений; специализированный укороченный побег. В цветке различают цветоложе, околоцветник (чашечку и венчик) , андроцей - совокупность тычинок, гинецей - совокупность плодолистиков, которые образуют один или несколько пестиков. В нижней части пестика (завязи) развиваются семязачатки, из которых формируются семена; завязь превращается в плод. Цветки могут быть женскими (имеют только пестик или пестики) , мужскими (содержат только тычинки) или обоеполыми. Цветки часто имеют яркую окраску, запах, что привлекает животных-опылителей (птиц, насекомых) , питающихся нектаром и пыльцой. Растения с цветками разнообразной окраски и красивой формы используют для декоративного оформления помещений, садов, парков. </span>
1)1-я семья. Родители Р: бабушка — AAbb, дедушка — ААВВ, дети (потомки первого поколения) F1: ААВЬ.