Смысл - есть ответ на вопрос "зачем?" Если мы получили ответ значит смысл есть, в случае отсутствия ответа нам кажется что смысла нет, что обсуждаемый объект бессмыслен лишний ненужный.
Дети часто задают вопрос "зачем?", родители им дают ответ, дальше дети задают вопрос "зачем?" на ответ родителей, на который ответа уже не получают.
Мама, а зачем часы? чтобы измерять время. А зачем время, зачем его измерять? Надо. (Из моего детства)
Итак, с раннего детства мы знаем, что вопрос зачем полезен, и поощряем взрослыми, мы также знаем что на вопрос зачем есть конечный ответ на который уже спрашивать нельзя.
Вопрос "зачем" помогает нам не только для коммуникации, или для нормативного существования в обществе, он также помогает нам повысить собственную эффективность, находить набор действий в каждой из которых есть смысл и тем самым повышать кпд.
Уже на этой стадии видно различие между смыслом как общественной нормой, и смыслом как способом эффективности. В последствии мы увидим, что путаница между интерпретациями слова смысл, и привела к такой путанице в вопросе о смысле жизни.
1)<span>Пантами 2)<em>Не донашивается, т.к. нет плаценты 3)<span>кумышка 4)<span> <span>ТЮЛЕНЁНОК. 5)<span> Этот отряд объединяет верблюдов Старого Света и лам, или безгорбых верблюдов 6)<span>брынза</span></span></span></span></span></em></span>
Ловильна сітка це правильна відповідь
Устройство ротовых аппаратов насекомых и характер их питания связан напрямую. Некогда насекомые питались исключительно твёрдой пищей,потому ротовой аппарат грызущего типа можно считать "первопроходцем". Остальные же возникли в результате адаптации к различным типам пищи,преимущественно жидкой.
H мать XDXd x отец XDY
G XD Xd XD Y гаметы
F1 XDXD XDXd XDY XdY генотипы детей
дев. здор дев. носит мал здор мал гемофилик фенотипы детей
