Согласно свойству степеней, перемножаем.
![(x^{\frac{1}{4}} )^2=x^{\frac{1}{4} *2}](https://tex.z-dn.net/?f=%28x%5E%7B%5Cfrac%7B1%7D%7B4%7D%7D+%29%5E2%3Dx%5E%7B%5Cfrac%7B1%7D%7B4%7D+%2A2%7D)
Получим
. Чтобы избавиться, возводим обе части в квадрат. Получим формулу сокращенного умножения. А затем дискриминант.
1)35+28=63(%)составляет продажа за 2дня
2)100-63=37(%)-составила продажа 3дня
3)333:37*100=900(кг)-первоначально было в магазине
4)900*35/100=315(кг)-продали в первый день
5)900*28/100=252(кг)-продали во второй день
19 + 19 + 19 + 19 + 19 = 19*5 = 95
27 + 27 + 27 = 27*3 = 81
6 + 6 + 6 + 6 = 6*4 = 24
4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 4*6 = 24
Количество всех учеников равно 100%
Составляем пропорцию
10 учеников - 100 %
4 ученика - х %
х = 4 * 100 \ 10 = 40 % учеников сделали домашнее задание
100 - 40 = 60 % учеников не сделали домашнее задание
Каждого измерения у параллелепипеда по 4. Получается, что:
1) 80-(10*4 + 4*4) = 80 - 56 = 24
2) 24:4 = 6.
Ответ: третье измерение параллелепипеда равно 6