<span>Это случилось после того, как взорвалась паровая машина, которую мы с Мишкой делали из консервной банки. Мишка слишком сильно нагрел воду, банка лопнула, и горячим паром ему обожгло руку. Хорошо, что Мишкина мама тут же намазала ему руку нафталановой мазью. Это очень хорошее средство. Кто не верит, пусть сам попробует. Только мазать нужно
сейчас же, как обожжёшься, пока не сошла кожа.</span>
Ни шутки ни прибаутки ни звонкий смех не могли...........
Работа в поле закончилась в тот день рано потому, что зарядил дождь. Потом он прекратился. Ребятишки отдыхали, а бригадир недовольно поглядывал на надвигающуюся тучу и не спешил.<span>Тяжелая синева наползла, но дождь не шел. Налетел сильный гром, а дождь не шел. Но вдруг гроза разыгралась: вспыхивала молния, гремел гром, а дождь не шел. Прилетали редкие капли и больно били по лицу. Скирды, деревья, снопы, неподвижные кони - все словно закружилось в воздухе.</span>
Уважаемая Людмила Викторовна! Прошло уже так много лет со дня нашего выпуска из школы, что я уже не всегда могу вспомнить всех своих одноклассников и учителей, но вы для меня до сих пор остаетесь предметом подражания и иконой стиля. Поэтому я решила написать вам это благодарственное письмо, чтобы в любой день, когда вы его получите, вам стало хоть чуточку приятнее и светлее на душе от того, что кто-то помнит о вас! Вы всегда показывали мне пример того, как надо себя вести в достойных ситуациях, ваш голос никогда не переходил на крик, а глаза всегда излучали только доброту и уверенность в собственных силах. Вы шли ярко и энергично по жизни, стараясь вложить в головы ваших учеников как можно больше добра и сострадания, чтобы совесть проснулась в каждом из нас. Поэтому даже сейчас, спустя столько времени, я с тоской и умилением вспоминаю ваш голос и ваши наставления. Написав благодарственное письмо учителю с большой буквы — Людмиле Викторовне Воронцовой, я хотела бы еще раз подчеркнуть ее достоинство и честь называться учителем, потому что немногие, кто называются учителями, на самом деле таковыми являются! Раньше это была гордая профессия и все ученики взахлеб слушали изложенный учителем материал на его уроках. Я не помню случая, чтобы в наши годы кто-то из учеников осмелился бы перечить учителю, ведь мы все понимали, какое это нелегкое дело — сеять в головах учащихся разумное, доброе, вечное! Жаль, что не могу приехать и обнять вас, Людмила Викторовна, но я обязательно постараюсь воспитать в своих детях уважение к людям данной непростой профессии.
1. Через день берёза облетела вся, КАК БУДТО не хотела отставать от своих взрослых подруг, осыпавшихся в холодных лесах, рощах, на сырых по осени просторных полянах.
Подчинительный союз
2. Он с таким видом протянул ей эту ветку, КАК БУДТО вручил перо жар-птицы, добытое в тяжёлом бою.
Подчинительный союз
3. От ударов маленьких дождевых капель вздрагивали мокрые листья на деревьях, вода лилась тонкой, прозрачной струёй из водосточной трубы, А под трубой сидела в луже маленькая зелёная лягушка.
А - сочинительный союз
4. Среди садовых цветов есть КАК нарядные, ТАК И скромные виды.
как... , так и - двойной
сочинительный союз