1) Из чего состоит туловище кольчецев? (из колец - сегментов)
2) Назовите длину кольчатых червей (от 0,5 мм до 3 м)
3) Какая симметрия у этих червей? (двусторонняя)
4) Из скольки слоев состоит из тело? (из 3)
5) Чем обеспечивается движение кольчатых червей? ( параподиями и пучками кольцевых и продольных мышц)
6) Назовите все органы чувств этих червей (зрение, осязание, вкус, обоняние, слух, равновесие)
7) Какая кровеносная система у кольчецев? (замкнутая)
8) Что означает «замкнутая кровеносная система»? (т.е. кровь движется только по сосудам)
9) Есть ли сердце у кольчецев? (сердце отсутствует)
10) Что входит в пищеварительную систему?
( рот, глотка, пищевод, средняя и задняя кишки, анальное отверстие)
11) Как осуществляется дыхание кольчецев? (с помощью жабе или через поверхность тела)
12) Назовите нервную систему кольчецев. (окологлоточное кольцо или брюшная нервная цепочка)
13) Какое бывает у них размножение? (половое и бесполое)
14) Назовите среды обитания кольчецев. (морская вода, почва)
15) Чем питаются кольчецы? ( готовыми органическими веществами из ила)
16) Какие два основных класса кольчецев выделяют ученые? (многощетинковые и полихеты)
17) Как происходит развитие полихет? (чередованием жизненных форм)
18) Есть ли гермафродиты среди кольчецев? ( есть )
19) Куда поступают яйца после оплодотворения? ( в специальный поясок на теле самки)
20) В чем заключается значение кольчецев? (фильтруют воду, служат пищей другим животным, являются санитарами, так как уничтожают разлогающиеся остатки)
1)кормит котят молоком.
2)охотится на
3)Медведь ест
<u>Знаю...это:))))))</u>
<u>1)</u><span><u>Семейство Саламандровые</u>
</span><u>Гребенчатый тритон</u>
<u>2)</u><span><u>Семейство Чесночницы</u>
</span><u>Обыкновенная чесночница </u>
<u>3)</u><u>Семейство Жабы</u>
<u>это зеленая жаба))))</u>
<span><u>4)Семейство Жерлянки </u>
</span><span><u>Краснобрюхая жерлянка</u></span>
<u>Именно ...подлежат охране в Московской области...и там же занесены в красную книгу))))Все))
</u>
Если бы слой листьев покрыл лес, через листья не проходил бы свет. Без света невозможен процесс фотосинтеза, деревья бы погибли, как и все растения, засыпанные листьями. Только растения являются первыми звеньями пищевой цепи, превращая энергию солнечного света в энергию химических связей углеводов. Также в процессе фотосинтеза растения выделяют кислород поглощают углекислый газ, повышенное количество которого в атмосфере вызывает губительный парниковый эффект. Вывод: если бы опавшие листья не перегнивали и засыпали леса, леса бы погибли и с ними вся жизнь на планете без пищи, кислорода и от парникового эффекта.
