1)
По тропинке шли медведи
Старый, малый,
Все соседи!
Ну конечно есть удалый,
Вредный,умный,косолапый,
Одно - лапый.
Ну вообщето их там много!
Сосчитать не смог ноги?
Если то что говорили
Это раз,и два,и три, ЧЕТЫРЕ!
Ну попробуй ка и ты
Сосчитать ка их банты!
Приключенческая лит-ра это то, что порождает в человеке качества храбрости, смелости и отваги. Мне больше всего нравится Робин Крузо и Пятница.
Мне книга очень понравилась! Помню когда я была маленькая каждый вечер просила читать мне эту историю) мама мне говорит, что я очень внимательно следила за текстом и каждый раз спрашивала что будет дальше, когда мама останавливалась. Помню я тоже хотела так де попробовать вывести цыплят, только не получилось и теперь я понимаю почему( мне 14). Книга просто замечательная и когда у меня будут дети, я обязательно прочитаю им этот рассказ-лабиринт) Удачи:)
Ответ:
Взаимоотношения Обломова и Штольца Так или иначе линии, связующие судьбы персонажей романа "Обломов", присутствуют. Автору было необходимо показать, как возникает дружба между людьми полярных взглядов и типов темперамента. Взаимоотношения Обломова и Штольца во многом предопределены теми условиями, в которых они воспитывались и жили в юные годы. Оба мужчины росли вместе, в пансионе неподалеку от Обломовки. Отец Штольца служил там на должности управляющего. В том селе Верхлеве все было пропитано атмосферой «обломовщины», неспешности, пассивности, лени, простоты нравов. Но Андрей Иванович Штольц был хорошо образован, читал Виланда, учил стихи из Библии, пересчитывал неграмотные сводки крестьян и фабричных людей. Кроме того, он зачитывался баснями Крылова, а с матерью разбирал священную историю. Мальчик Илья сидел дома под мягким крылом родительской опеки, Штольц же проводил много времени на улице, в общении с соседскими ребятами. Их личности формировались по-разному. Обломов был подопечным нянечек и заботливых родных, тогда как Андрей не переставал заниматься физическим и умственным трудом.
<span>Образ Николеньки в повести Толстого «Детство»<span>АПР14</span></span><span><span>Светлыми, поэтическими красками рисует Толстойдетство Николеньки. Его душа открыта всем впечатлениям жизни, но в детские годы они еще ограничены узким кругом семьи и не выходят за пределы дворянской усадьбы. Вступая в отроческие годы, Николенька начинает замечать недостатки людей своего круга и приходит к мысли о необходимости найти способ исправить людские пороки и, прежде всего, исправить самого себя. Но реальная жизнь то и дело разрушает его мечтания, и Николенька постепенно уступает дурному влиянию своей среды, с ее тщеславием, лицемерием, презрением к незнатным людям, равнодушным, а чаще жестоким отношением к слугам и крепостным.</span><span>Значительную часть повести «Юность» Толстой написал на четвертом бастионе в Севастополе, пользуясь редкими часами затишья, когда смолкала орудийная канонада. В этой повести описаны студенческие годы Иртеньева, его первый разлад с барской средой и стремление сблизиться со студентами, вышедшими из кругов, близких к народу. В трилогии Толстой выступил против «пагубных, ложных понятий», привитых его герою воспитанием и обществом. Нужно, однако, заметить, что пи в раннюю пору творчества и яи позже из-под пераТолстого не появлялись произведения, которые были бы полностью автобиографическими, хотя почти в каждое из них оп вносил то, что связано было так или иначе с его личным опытом, прошло «через его сердце».</span></span>