<span>Юность – самая прекрасная пора в жизни человека. В ней соединяется
всё: трезвый ум и буря страстей, первая любовь и первая ненависть,
милосердие и детская жестокость. В этот период формируется личность,
происходит огромная работа над собой.Нам, молодому поколению, помогают
найти дорогу в «завтра» наши родители и опытные педагоги. А как же
иначе? Как нам самостоятельно разобраться в этой сложной жизни, понять,
что есть добро, а что зло? Как решить порой неразрешимые вопросы?Уже
сейчас я осознаю себя частью окружающего мира, начинаю задумываться о
своём месте в нём, о смысле человеческой жизни. Моими добрыми учителями
также являются книги, заставляющие чувствовать, переживать, думать</span>
План:1. Зима за окном.2. Веселье на улице.3. Зима— моё любимое время года.
Название: «Зима».1. Я посмотрел в окно. На улице была зима. Я увидел, как ребята играют в снежки и мне тоже захотелось выйти из дома на свежий воздух.2. На улице мне в лицо летел пушистый снег, но это не мешало мне играть в другими ребятами. Когда мы начали лепить снеговика, я увидел, как другие дети катаются на коньках, скатываются с горок на санях. Я видел, как им было весело, но и мне ничуть не меньше. Вот мы уже даже закончили большого белого снеговика. Позже я тоже взял свои санки и отправился кататься.3. Зима— моё любимое время года.
3) Подойти к сирени(3скл, ед.ч.,дат.падеж)
2 задание
гибкий,рыбка,редкий(парные согласные ),
устный,поздний.сердце( непроизносимая согласная)
зимовье,пятно,полезный( проверяемая безударная гласная в корне)
Я рассматриваю картину "Февральская лазурь" художника Грабаря. На переднем фоне видно ветки деревьев покрытые инеем, на заднем плане продолжение всего леса. На улице скорее всего закат, это очень хороший выбор цветовой гаммы.
Мне очень понравилась картина замечательного художника - Грабаря.
