Туралы күзде жиі: суретші-күз айтады. Небәрі үшін күзді: "перекрашивает" пейзажды несколько күн. Бұрын орман жасыл болды, бірақ күз келді және жасылды түстің және түстің көпшілігіне өзгертті. Ағаштың бас-басы тұқымы өзінің түсіне деген қаралады. Біреудің тал-шыбықтары лимонно-желтыми болады, ал біреулер - қызыл сары. Тығыз қара қоңыр-сары түске деген қарала- мынадай болатын, ол жоса аталады. Және түстер қызыл: багровый, таңқурай, темно-красный кездеседі. Қоңыр барлық сарындардың да күздің-суретшінің палитрасында қатысады. Болады және алтын түстес аталатын мынадай түс. Ғана вечнозеленые тал-шыбықтар мынадай қалады, сияқты және болды.
Потому что растения и животные тесно связаны между собой
Ну как я поняла задачи которые ты например оформляешь в презентации? Ну где ты пишешь цель, гипотезу или проблемную задачу? Тогда вот:
1.Задачи должны быть глаголами, например :
Выбрать тему, изучить материал, отобрать материал / отсортировать материал, провести исследование, провести опрос по данной теме,
2. Если выход проекта например видеоролик, то создать видеоролик. Или если выход проекта буклет, то создать буклет.
3. Последней задачей может быть: сделать вывод, проанализировать сделанное и тд.
Ну а вообще смотря какие требования. Надеюсь правильно поняла тебя)
Лицевая и изнаночная.
Как отличать из:
1. Печатный рисунок более яркий на лиц стороне.
2. В гладких тканях изнаночная сторона более пушистая, т.к. лицевая опаливается
3. Дефекты ткани выводятся на изнанку
4. если рисунок переплетения с двух сторон одинаковый , то на лицу он более четкий
5. В драпах и ворсовом сукне на лицевой стороне ворс располагается более упорядоченно
Падеж у прилогателього вкусной землянике (дательный п.)
окончание (е) д.п.