Попробуем определить главную мысль сказки Вильгельма Гауфа "Маленький Мук".
Главный герой сказки, сам Маленький Мук родился карликом и ему не везло с самого рождения. Но потом все изменилось, хотя заслуга Маленького мука в это минимальная. Ему либо помогали, как в случае обнаружения волшебных туфель, либо ему просто везло, когда он нашел волшебные ягоды. Однако во всех ситуациях маленький Мук не терял присутствия духа и это главное.
Поэтому основная мысль сказки, как мне кажется, в том, что неважно какого роста человек, важно как он себя ведет. Даже самый слабый человек может оказаться героем.
Также эта сказка говорит нам о том, что нельзя судить по внешности человека о его качествах. пусть об этом рассказывают его дела.
В этой сказке -- только один человек, рассказчик, и много разных птиц.
Автор описывает, как он решил помочь птицам: у них же нет топора, а дом каждой надо строить. И вот стал он предлагать топор... да только никому он не нужен. Ремиз вьет гнездо из пуха, козодой высиживает яйца просто в ямке, дрозд свой собственный цемент создал: из слюны и опилок, гнездо у него получается гладкое внутри, зачем ему топор?
И дятел отказался: он клювом долбит прекрасно.
Ну разве что орлу пригодился топор. Он его как основу гнезда использует, вместо толстого сучка.
Вот и выходит, что каждая птица по-своему справляется, применяя клюв, коготки и смекалку.
Природа так устроена, что любой ее представитель приспособлен к жизни. И стоит понаблюдать за разными птицами, чтобы понять, что они умеют справляться со многими задачами и проблемами в своей вольной жизни.
Главные герои сказки:
- Конечно же это сам слонёнок, который был очень любознательный, что само по себе не плохо и даже наоборот, очень хорошо, но из-за своей доверчивости попал в беду.
- Крокодил, который хотел съесть слонёнка, но у него это не получилось, он только увеличил ему нос.
- Питон. Благодаря ему слонёнок остался жив, а также он помог ему осознать, что большой, новый нос это даже выгодно для его носителя.
Главных мыслей можно выделить несколько. Например, свои почемучные вопросы задавать очень даже важно, иначе малыши не смогут познавать окружающий мир, но делать это нужно так, чтобы сильно не раздражать взрослых.
Второе, это то что нужно быть очень осторожным и бдительным, особенно в общении с незнакомыми.
И третье, на мой взгляд, самое важное: то, что порой нам кажется недостатком в нашей внешности, на самом деле может быть достоинством, необходимо только распознать это и воспользоваться, как в случае со слонёнком. Сначала он сильно расстроился, когда привычный ему нос увеличился в размере, но вскоре он осознал, сколько плюсов от хобота (пример на картинке).
Ответ дан для сайта Большой вопрос. ru
Ушинский написал очень интересную сказку для детей, которая является поучительной.
Сказка учит нас заранее готовиться к зиме, а так же к любым другим сложным жизненным ситуациям. Сказка учит тому, что сначала нужно сделать дело, а уж потом веселиться.
Главная мысль сказки выражается в том, что нельзя жить одним днём, нужно думать о завтрашнем дне и смотреть намного вперёд и тогда все невзгоды и неприятности обойдут стороной.
Так и в сказке Константина Ушинского "Пчёлы и муха" автор дал нам понять, что пчёлы всё лето трудились для того, чтобы зимой им было чем питаться и где тепло укрыться от зимней стужи. Муха же напротив, ни чего ни сделала для того, чтобы встретить зиму во всеоружии, она конечно же погибнет при наступлении морозов.
Валентин Берестов написал интересную и поучительную сказку, которая называется "Солнечный зайчик".
Автор рассказал нам историю об одном маленьком солнечном лучике, который однажды ночью не лёг спать, а отправился навстречу приключениям, он очень любил играть и веселиться, но почему-то только всем мешал.
Сказка учит нас тому, что всему своё время, каждому делу есть свой час, в том числе и для веселья и игр. Сказка учит нас тому что не нужно никому мешать выполнять его работу, нельзя убегать из дома без разрешения взрослых, а ночью нужно спать а не играть. Так же нельзя мешать спать и другим.
Главная мысль сказки Берестова "Солнечный зайчик" в том что делу время, а потехе час.