<span>1.Цифры,
обозначающие запятые <em>между частями сложного предложения, связанными
подчинительной связью:</em>
(1); (3) и (4); (5)
Ежели непременно хотите,(1) так давайте лучше беседочку строить. Володя заметно
важничал: должно быть, он гордился тем,(3) что приехал на охотничьей лошади,(4)
и притворялся,(5) что очень устал.
3. Цифра, обозначающая запятую <em>между частями сложного предложения, связанными
сочинительной связью:</em></span><em>
</em><span><em> </em> (2)
Когда работаешь на «скорой помощи»,
готов ко всему,(2) НО такого оборота дела он не ожидал.
5.Цифры, обозначающие запятые <em>между частями сложного предложения, связанными
подчинительной связью:</em></span>
<span> (5),
(8)
Мы приехали в Москву, но в Москве я
знаю только Вас, и я хотел спросить,(5) можем ли мы остановиться у Вас на
неделю?
…Это неудобно,(8) потому что у меня совсем маленькая квартира.
7.Цифра, обозначающая запятую <em>между частями сложного предложения, связанными
сочинительной связью.</em>
(6)
Люся и сама потихоньку рисовала,(6) НО
мы видели только её заголовки в школьном юмористическом журнале, который, по
предложению Оли, носил название «Детский лепет».
9.Цифра, обозначающая запятую <em>между частями сложного предложения, связанными
сочинительной связью:</em></span>
<span> (4)
Если она хочет, он будет с ней дружить,(4) А подачек ему не надо.</span>
Белой-определение
Скатерти-дополнение
(Распрастранённое,рекомендательные,повествовательное,простой)
Прохладный ветерок дул с реч(к)и.Птен(ч)ик выпал из гнезд(ышк)а и поранил себе крыл(ышк)о.Как на серень(к)ий лужок выпал белень(к)ий снежок.Выпал беленький снежок,ехал Ване(чк)а дружок.Я увидел возле норки маленьких зайчат и мать зайчиху рядом.Они щипали сведую травку и грелись на сол(нышк)е.
Я очень люблю играть в игры.
Мне через год исполнится пятнадцать лет.
Маленький ребенок заплакал.
Я отдал (отдала) ему книжку.
прости,но я не могу больше придумать.(
