Наша река волга глубокая.На ней ездят карабли.Мы в ней купаемся.Она прекрасная.Мне нравится река Волга.
*Жирный шрифт* - вводные слова. -Зачёркнутое- - сущ. -Зачеркнутое + Жирное*- - глаг.
1) *К сожалению*, скоро -облака- -*заволокли*- всё небо.
2) *Как нарочно*, к вечеру -*задул*- порывистый -ветер.
3) -Плаванье- -*становилось*- однообразным и, *признаюсь*, скучноватым.
4)Но, *к удивлению и удовольствию моему*, на длинном столе -*стоял*- всего один -графин-.
5) Сообщения с берегом не -*было*-, и -мы- -*простояли*-, *помнится*, трое суток в печальном бездействии.
6) -Жизнь- наша, *повторяю*, опять -*потекла*- прежним порядком.
Дальше не могу
<span>Наслаждаясь ветром резким (обстоятельство), допоздна по вечерам, я брожу, брожу по сельским, белым в сумраке холмам. Когда стихает яростная буря, сюда приходит девочка-малютка и робко так садится на качели, закутываясь в бабушкину шаль (обстоятельство). Звенит снежок в траве обледенелой, и глохнет жизнь под небом оловянным, и лишь почтовый трактор хлопотливо туда-сюда мотается чуть свет. Легко в упряжке скачут кони. Бегут машины, мчатся напрямик</span>
Наверно,нельзя,у нас такое в тесте было,и я тоже завалила,ну или слово лив(что делав?)
У меня на самом деле очень много любимых предметов в школе, но я выберу один, и это будет... литература. Почему я выбрала именно этот предмет? Потому, что там нас учат очень хорошо читать, рассказывают о жизни писателей, заставляют учить стихи, что развивает нашу память и на уроке мы читаем много разных книг, на которые потом подсаживаемся и читаем вечно. Литература сама по себе хорошая и интересная. Там нас учит делать сравнительные характеристики героев, что очень помогает в других предметах( сравнивать кого-либо ). Я не знаю как еще описать этот предмет, Но это мой самый-самый любимый.