В нашей квартире живое необыкновенный четвероногий друг. Это декоративный мышонок кремового цвета с длинным хвостом. Зовут его Пятачок, так как на голове у него есть маленькая коричневая точечка. Он смешной, ласковый и очень товарищеский. Кто бы ко мне не пришел, мышонок выбегает со своей клетки знакомится с гостем или пообщаться с тем, кого уже знает. Быстро забирается на руки, а оттуда - на плечо. У Пятачка (кстати, мы сократили его имя и зовем Чик) есть одна особенность: он тянет к себе в клетку все, что найдет на полу. Происходит это так. Лежал как-то на полу карандаш. Чик подошел к нему, выяснил, что это что-то несъедобное, да и покатил его к клетке. Потом взял карандаш зубами и затянул его в свое помещение. А там - чего только не увидишь: и клочок ткани, и пуговица, и лист.
<span>Однажды мама никак не могла найти свою губную помаду. Как вы думаете, где нашел ее дедушка? В клетке Чика. Как она попала туда, можно только догадываться. </span>
<span>Как-то моя подруга Алиса принесла мне котенка. Она вспомнила, что я когда-то мечтала о кошке, и решила подарить мне котенока, ведь ее кошка Нора окотилась. Серенькое, с голубыми глазами, бодрое, такое смешное - котенок сразу всем понравилось. Лишь мама беспокоилась, как Чик отнесется к новоселу. Котенок я назвала Мок, так как носик у него был влажным. Дедушка успокоил маму, сказав, что в Чика характер доброжелательный и они с Моком непременно объяснятся. Как-то я услышала бесшабашное мяуканье. Я вошла в комнату и расхохоталась. Чик тянул котенока в свою клетку: дескать, мне здесь самому скучно, давай дружить и жить вместе. Конечно, Мок не был пленником Чика, он свободно бегал по квартире, лазил, но пока не подрос, спать бежал к Чику в клетку</span>
Используя принцип комплементарности определим сколько составляет процентное содержание гуаниловых нуклеотидов:
А=Т
Г≡Ц
Тогда: адениловых с тимидиловыми 24%×2=48%
Гуаниловых с цитидиловыми: 100%-48%=52%,тогда гуаниловых: 52%÷2=26%.
Составим пропорцию:
24%=480
26%=х
Количество гуаниловых нуклеотидов: (480×0,26)÷0,24=520.
Стебло виконує такі функції:
1. є опорою рослин
2.служить для вегетативного розмноження
3. забезпечує необмежений ріст рослини
4.здійснює зв'язок усіх частин рослини
1)ПОЧЕМУ В НАШЕМ РАЦИОНЕ ДОЛЖНА ПРИСУТСТВОВАТЬ ПИЩА КАК ЖИВОТНОВО,ТАК И РАСТИТЕЛЬНОГО ПРОИСХОЖДЕНИЯ.??????
Т. к. нам необходимы не только животные, но и растительные белки, жиры, углеводы.
2)ПОЧЕМУ нЕДОСТАТОК ВОДЫ ИЛИ ОБИЛЬНОЕ ПИТЬЕ ОТРИЦАТЕЛЬНО ВЛЛИЯЮТ НА ОРГАНИЗМ?
Т. к. человек на 80% состоит из воды и не может без неё обойтись, как и большинсство живых существ.
3)ЧЕМ БИОЦЕНОЗЫ ОТЛИЧАЮТСЯ ОТ АГРОБИОЦЕНОЗОВ?
<span>Биоценоз - это природный комплекс, сложившийся без участия человека. А агробиоценоз - это искусственно созданный комплекс.</span>
4)ПОЧЕМУ КАЖДОМУ ПОТРЕБИТЕЛЮ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ ПРОДУКТОВ НЕОБХОДИМО ЗНАТЬ ОСОБЕННОСТИ АГРОЦЕНОЗОВ?
<span>Это является необходимой информацией для потребителя, для того чтобы знать как они были выращены и в каких условиях содержались.</span>
Графит.Из него делают стержень для карандашей.Он являет собой аллотропную модификацию углерода.Также графит используют в ядерных реакторах. Поваренная соль.Это тоже полезное ископаемое,только съедобное.Сначала содержит перемеси других минералов,но её очищают,обогащают йодом,и каменная соль превращается в йодированную