Ритм создаёт определенное настроение окрашивает стихотворение единым тоном
Жил был мужик, был у него кот,да такой баловник ,что надоел мужику.Взял кота ,пришёл в лес и бросил его в лесу - пускай пропадает.Кот ходил, набрёл на избушку - лежит , захочет поесть - идёт в лес птиц,мышей ловить.Встретил он лису . лиса была удивлена, не видела она в лесу ещё котов .Спросила как его зовут .Кот ей отвечает : Котофей Иванович . Так лисе кот понравился что она не выдержила и спросила холостой он или женат.Вот он и ответил что он холостой.Лиса обрадовалась и попросила что бы он её в замуж взял.Кот согласился.Как то раз Лиса поймала утку , пошла с Котофеем делиться , но тут ей волк : Стой,отдай утку! Лиса отказала ему и сказала что , если не отстанет, скажет всё Котофею , а он его доведёт до смерти.и прибавила, если ты соберёшь стадо баранов , то может и увидишь Котофея Волк не знал кто такой и спросил у Лисы, Лиса ему всё рассказала ,что он самый храбрый,умный ,сильный Волк испугался и не стал отнимать утку.Потом повстречался ей медведь :Отдай ,Лиса , утку! Лиса всё рассказала медведю про Котофея .И сказала медведю что бы он припас быка - тогда увидит Котофея.Принёс стадо баранов волк к Лисе и Котофею видит что медведь тоже с быком идёт сюда.Остановились около избушки . И оба боятся постучать вдруг Котофей рассердится .Увидали зайца , попросили его постучать и сказать что волк и медведь Лису и Котофея ждут . Заяц постучал .Вышел Котофей . Медведь залез на дерево и шевелится и листья тоже , Котофей подумал - мышь и как кинулся , а попался ему волк,как разцарапал он ему всю морду, так медведь и волк убежали от страха, так и жили Лиса и Кот , все их боялись и не обижали.
<span>Учительницу-одну из героев рассказа "Уроки французского" В. Распутина звали Лидия Михайловна. Она преподавала иностранный язык, но всегда была готова помочь и в других делах.
Она была аккуратной и умной, красивой в одежде и во внешности. От нее сегда пахло духами и исходило что-то особое и сказочное, неподвластное любому.
Главному герою рассказа . ее ученику, было нечего есть. Он приехал в райцентр издалека. посылки ему привозили редко. Из-за нехватки денег он стал играть на деньги. Лидия Михайловна, узнав об этом, неумело пыталась покормить его после занятий французским языком у нее дома, но у нее ничего не вышло. тогда она стала играть с ним в пристенок -- игру на деньги. Она это из-за его нужды. Так он хотя бы как-то зарабатывал себе на еду. Об их игре узнал директор. Лидию Михайловну уволили из школы.
Учитильница делала это из-за доброты соего характера, из-за способности к сопережианию. она не могла закрыть глаза на его беду. К тому же, она чувствовала ответственность за него, как классный руководитель. Лидия Михайловна помогла ему. как смогла.
Учительница сделала неверный поступок, но она делала это из добрых намерений. Я думаю, что можно простить ей этот поступок, обратив внимание на то, что она сделала для мальчика. С точки зрения школьных правил, ее поступок был неверный но я не осуждаю ее, а восторгюсь ее душевными качествами.</span>
1.Мальчик
2.
3.На охоту
4.Из-за куропатки
5.Умение охотиться и правильно действовать
6.Мальчик был счастлив,что не потерялся.
7.Что нужно не бегать за дичь по всей тайге.
Почему честь является важной моральной категорией? Утратила ли честь свое значение для современного человека?<span />
